第四課時

　　教學內容:練習二十六的第14—18題．

　　教學目的:通過綜合練習，進一步提高學生的計算能力和解答應用題的能力.

　　教學過程

　　一、做練習二十六的第14—18題

　　1．做第14題．

　　讓學生同時做，教師計時，做完了舉起手來，教師告訴所用時間，學生把時間記在自己的練習本上．到3分時，看有多少人做完，對做得又對又快的學生，要給予表揚．

　　2．做第15題．

　　先讓學生獨立做，教師巡視，注意對學習有困難的學生個別輔導．在集體訂正時，讓學生說一說是怎樣想的.

　　3．做第16題．

　　做題前，先小聲地說一說運算順序，然后再做．訂正時，讓學生說一說2700÷5+306×4，85×6-1799÷7是怎樣脫式的，為什么乘除法可以同時脫式．

　　4．做第17題．

　　先讓學生自己做，如果有些學生有困難，教師可以稍加提示：這道題的問題是什么?要想求出平均每月節約水費多少元，必須知道哪兩個條件?今年前6個月平均每月的水費知道嗎?該怎樣求?

　　5．做第18題．

　　讓學生自己做，訂正時可以問一問學生：第二問缺少什么條件?缺少的條件在哪里?

　　二、根據學生做題的情況，進行有針對性的指導或補充練習