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小學二年級語文教案——《月亮姐姐的新伙伴》第二課時教學設計

2009-12-23 18:24:09     下載試卷     標簽:二年級 教案 語文

  課時目標:

  1、學習課文2、3、4自然段,能有感情地朗讀。

  2、能說出人造衛星的用途。

  3、會用“我會……我會……”說話。

  4、培養愛科學的思想感情。

  教學準備:課件

  教學過程:

  一、復習引入

  上節課我們學習了課文第一自然段,從第一自然段中我們知道了月亮小,地球大,月亮繞著地球——(師邊說邊演示課件)

  二、學習第2自然段

  忽然有一天,在月亮姐姐的身邊來了一些新伙伴,瞧!這些新伙伴怪模怪樣的(出示各種各樣的人造衛星)他們到天上是來干什么的呢?月亮姐姐也覺得奇怪,誰能用奇怪的語氣來讀一讀這句話。

  指名讀——齊讀

  三、學習第4自然段

  1、后來月亮姐姐的神情有沒有變呢,請你快快讀課文,從文中或這里的圖中去找一找答案。

  2、交流:你從哪些詞語看出了月亮姐姐的高興?(露出笑臉、歡迎)

  四、學習第3自然段

  1、月亮姐姐從如此驚訝到拍手歡迎,想知道其中的奧秘嗎?請你讀一讀第3自然段,說說從第一段中你讀懂了什么?

  2、交流、板書:轉播電視新聞

  偵察飛機軍艦

  報告天氣變化

  尋找石油煤炭

  3、人造衛星的用處真多,小朋友可以用上老師的句式,自己說說人造衛星會干什么?

  提供句式:人造衛星本領真大,它會(。瑫ā。瑫ā。瑫ā。。

  句子意思不變,把“會……會……會……會……”換成其他的詞語,你會說嗎?(能,可以)

  師:相同的意思我們小朋友能用不同的句式把它表達出來,真厲害。

  4、人造衛星的本領真大,它給我們的生活帶來了哪些方便呢,你能聯系實際,舉例來說一說嗎?(六人小組討論)

  5、如果你是其中的一顆衛星,你會怎樣夸自己呢,自己夸一夸,也可找個同伴來夸。

  6、人造衛星的本領那么多,課文用四個“我會”把它連起來了,其實我們小朋友也很厲害,誰來說你會干什么?當這種情況下,你會干什么?

  A、奶奶來我家,我會(),我會()。

  B、我在家里是個小能人,我會(),我會(),我會()。

  你能連起來用“我會……我會……”自己說一句話嗎?最能干的小朋友可以連續說四個,你能行嗎?同桌說——指名說

  7、朗讀指導

  當你向大家介紹你會干什么的時候,你心里怎么樣?

  人造衛星和小朋友一樣,介紹自己時可自豪了,你能自豪地讀一讀他的話嗎?

  自由讀——男、女同學比較讀——齊讀

  五、總結擴展

  1、其實人造衛星除了這些還有很多,它還能做很多的事,通過查找,你知道他還能做什么?指名介紹

  2人造衛星的本領真大,制造這些人造衛星的科學家本領更大,如果現在他們就站在你的面前,你會對他們說些什么?

  3、是呀,我們應該感謝科學家們,同時更應該從現在做起,好好學習文化知識,長大了造出更多的人造衛星,為我們人類做更多的事。

 

來源:網絡

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