教學要求

　　1．學會14個生字和7個詞語，認識6個字。 　　2．正確、流利地朗讀課文。　　3．認識量詞，知道正確使用量詞非常重要。

　　教學重點難點

　　重點：學會生字新詞，掌握文中量詞的用法。

　　課前準備

　　本課生字卡片、9個詞語的圖片或投影片。　　教學時間　　2課時

　　教學過程

　　一、復習導入新課　　1．出示古詩《一去二三里》，讀一讀。　　一去二三里，煙村四五家，　　亭臺六七座，八九十枝花。　　2．圈出詩中的“里、家、座枝、枝”，提問。把這幾個詞調調位置，換成“枝、里、家、座”，行嗎？為什么？（意思講不清，沒有這種說法。）　　3．揭示課題，提出學習目標：學習用準詞語。　　二、自讀短文　　要求：　　1．憑借漢語拼音把短文讀正確、讀通順。　　2．用“——”畫出短文中最重要的一行字。　　三、讀短文，初步認識量詞　　1．指名朗讀，相機糾正不正確的字音，再集體把短文讀通。　　2．說出短文中最重要的一行字，讀兩遍。　　3．認讀“量詞”，并理解。　　（1）出詞語：三條魚　　　　五本書（認讀）　　講解：“三條魚”這個詞語是說魚，有幾條？（三條）“五本書”這個詞語是說什么？（書）有幾本？（五本）詞語中的“條”、“本”就是量詞。量詞常用在數字后面，表示事物的多少。剛才讀的短文中就有不少這樣的詞。　　（2）在短文中找出量詞，在下面畫圈。教師巡視、指導。　　（3）指名讀出短文中的量詞，再集體認讀。　　頭　　匹　　條　　只　　本　　支　　棵　　朵　　架　　輛　　注意讀準“匹、支、輛”。“只”是多音字。　　區別“只——支”“支”用于筆類桿狀物、隊伍、歌曲等，如：一支筆、一支軍隊、一支歌。　　“只”用得比較廣，如：一只鳥、一只貓、一只耳朵、一只手、一只襪子、一只小船等等。　　4．朗讀短文。　　指導：讀句時，要把量詞和數字加起來讀，與事物名稱之間稍作停頓，讓別人聽清說的是什么，有多少。例：七棵/果樹/八朵/花。　　5．小結。同學們知道了用準量詞的重要。還要在句子中用對。　　四、學習第一部分的詞語。　　1．出示圖片（或投影片），認讀生詞。（注意帶點字的讀音）　　牛奶　　　　面包　　　　香腸　　鉛筆　　　　尺子　　　　轉筆刀　　飛機　　　　汽車　　　　輪船　　2．口頭填量詞，看誰不出笑話。　　在以上每個詞前加上“一（　）”，讓學生根據圖片試說該用什么量詞。　　教師補充說明：有的實物可用不同的量詞，要根據圖片中的數量、形狀選用合適的。如：牛奶隨容器不同，可用瓶、杯、桶、盒、袋等，在本課中用“杯”才合適。面包可用片、個、塊，本課中用“塊”合適。　　但有些只能用一種量詞，如，飛機（架）、汽車（輛）、樹（棵）等，要善于從規范的語言文字中學習、積累。　　3．讀一讀課文中的9個詞語。　　五、鞏固生字的讀音，學會部分生字　　1．用生字卡片認讀所有生字。（開火車讀、齊讀）　　2．學習生字，指導書寫。　　杯：木字旁加個“不”。　　支：通過組詞鞏固字義。　　根：與“跟”區別。樹根的根，與樹有關，木字旁。　　條：上邊是折文兒，三筆寫成，與“反文旁”區分。下面不是“木”，是一橫加個“小”。　　3．抄寫4個生字。（課后練習2，提示：認真觀察范字，先描，后臨寫）　　第二課時　　一、復習　　1．朗讀課文。　　2．認讀生字，并口頭組詞。　　二、學習10個生字，指導書寫。　　奶：組詞訓練（牛奶、奶奶）記住字形。右邊筆順后寫“撇”。　　鉛、船：通過比較識記、區分字形。認識金字旁和舟字旁，指導這兩個偏旁的筆順。注意提示右半邊的第二筆不是橫折彎鉤。　　書：第一筆橫折，第二筆橫折鉤，上下相疊，上小下大。　　尺：最后的捺要伸出。　　刀、機、汽：啟發學生運用熟字和學過的偏旁記憶。　　三、抄寫生字。（完成課后練習2）　　四、鞏固練習　　1．完成課后練習3。　　2．填上合適的詞。　　一（　　）書　　一（　　）花　　一（　　）樹　　一（　　）雞　　一（　　）牛　　一（　　）路　　3．對口令。　　同座位兩人對說，比比誰對得多。　　第一局：先說數量詞，后說事物名稱。　　1．甲說：一頭　　一杯　　　一塊　　　一根……　　　　已對：牛　　　奶　　　　糖　　　　竹竿……　　2．乙說：一條　　一輛　　　　一架　　　一只……　　甲對：　圍巾　　　　車　　　　飛機　　　　雞……　　第二局：先說事物名稱，后說數量詞。