教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會本課14個生字和這些生字組成的詞語，認識6個生字。

　　2．初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、在學(xué)習(xí)的過程中注意恰當?shù)倪\用工具書。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　（－）觀看孔雀開屏圖，揭示課題

　　1．點擊課本：孔雀圖。

　　2．說一說在哪兒見過？

　　3．孔雀給你們留下什么印象？

　　4．今天我們學(xué)習(xí)與孔雀有關(guān)的課文——《驕傲的孔雀》。板書課題。

　　（二）看圖，初步了解圖意

　　1．點擊課本，一幅一幅地看圖。

　　2．學(xué)生自己先說一說圖上畫的是什么？

　　3．小組內(nèi)同學(xué)們互說圖意。

　　（三）初讀課文，自學(xué)生字詞

　　l．借助拼音讀課文，勾畫出生字詞。

　　2．發(fā)給各小組生字詞卡片，組內(nèi)互相認讀。

　　3．指名分別讀課文，其他同學(xué)進行評價。

　　（四）布置作業(yè)

　　有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　（－）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課，請大家按自己喜歡的方法學(xué)習(xí)課文。

　　（二）看圖，講故事

　　1．將四幅圖—一出示，學(xué)生看圖自由講故事。

　　要求：用上課文中的好詞、好句。

　　2．小組內(nèi)互講，并選出一人參加全班的比賽。

　　3．全班舉行講故事比賽。

　　（要加上動作，用上文中的精彩語句，看誰講得生動。）

　　4．教師相機點撥。

　　5．其他同學(xué)當評委，并向講故事的同學(xué)隨時提出不理解的問題。

　　（三）反疑問難

　　1．孔雀為什么看到自己的影子，非常生氣？

　　（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖和有關(guān)文字來談自己的理解。）

　　2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際或上下文理解。

　　3．理解花喜鵲的話是什么意思？

　　（1）小組內(nèi)討論。

　　（2）全班交流。

　　4．想象：孔雀聽了花喜鵲的話會怎么想，怎么做？

　　（批評了孔雀的驕傲自大、目中無人。）

　　（四）指導(dǎo)有感情地朗讀

　　1．借助書上的彩圖和教師描述性的語言，把學(xué)生帶入課文的情境中。

　　2．體會孔雀在與自己的影子比美過程中，不同的心情。

　　3．同桌互談，男女生對讀，師生對讀，讀出孔雀愛攀比的心理。

　　（五）擴展練習(xí)

　　收集有關(guān)于謙虛的名言、諺語、歇后語等，辦一期專題板報。

　　（六）教學(xué)生字

　　1．學(xué)生當老師講怎樣記住生字。

　　2．練習(xí)書寫。