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小學一年級語文教案——獅子大王教案

2009-12-21 20:42:53     下載試卷     標簽:教案 一年級 語文

  活動內容:

  義務教育課程標準實驗教科書一年級《藝術》下冊《森林里的故事——獅子大王》

  活動對象:

  小學一年級學生

  活動目標:

  1、通過對《獅子大王》的欣賞與形體表現,引發學生對獅子的動態與神情的模仿與表現,初步體驗進行曲下風格特點

  2、學生自由地選擇工具和材料,繪畫制作獅子大王,培養學生進行充滿想象的創作

  活動重點:

  初步感受,理解音樂形象

  活動難點:

  怎樣引導學生進行充滿想象的創作

  活動準備:

  1、錄音機、磁帶

  2、創作工具,如:剪刀、彩筆、紙等

  活動創意:

  1、體現自由探索、自主學習、使用交流的教學理念。在整個教學過程中,將學生接受知識的過程轉變為能動的參與過程,讓學生主動探索,通過唱一唱、聽一聽、講一講、演一演、做一做,從而感受獅子王機智、威猛的音樂形象。這樣,學生在自主探索、自主學習、合作交流中,變學生被動的學習為主動學習。

  2、體現創新意識觀。在教學中注重培養學生的創新思維和發散性思維。如:在導入時,運用猜謎語的方式,增強了趣味性,引發學生思考,在講一講《獅子大王》的故事時,讓學生自己講故事,然后再表演當中的故事情節,在動手方面,為學生提供“做”的機會,通過自己動手,進一步體會獅子的形象,開放式的教學讓學生在“玩”中學知識,在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究,學生學得主動,學得輕松,感受到了學習的快樂。

  另外,本課的又一個特點,是改變了以信的授課方式,撤掉了學生的課桌,拉近了教師與學生的距離,將更大的活動空間留給了學生,同時,也給了學生一個充分抒發情感、自由想象的空間。

  活動過程:

  一、組織教學,創設情境

  1、聽音樂進教室,激發情趣。

  2、導入

  師:小朋友們,表現得真好,所以,老師帶你們去森林里去玩玩,去看看。它是誰呢?老師出一個謎語讓大空猜猜:將軍披頭散發,威鎮老家。力大氣壯如牛,百獸誰都敬它。(獅子)

  生:略

  師:對了,小朋友真聰明!我們和獅子朋友一起玩吧(老師帶上獅子的頭飾)

  二、唱一唱

  師:聽,咱們的獅子朋友高興得唱起了自己的歌。(教師邊唱邊做獅子的動作,學生們不由自主的圍去老師周圍拍手,跟著邊唱邊跳起來)

  三、講一講、演一演

  師:小朋友們,剛才我們唱了獅子大王神氣的歌,你們聽過獅子王的故事嗎?

  生:略

  師:你能講一講它的故事嗎?

  生:略

  師:講得真好,這個故事告訴我們什么道理呢?

  生:略

  師:好!讓我們來表演《獅子王》的故事吧!(請小朋友們扮演自己喜歡的動物)

  師:我們的獅子朋友為什么會成為森林之王呢?

  生:略

  四、聽一聽

  師:小朋友,你們想不想感受獅子朋友當大王時的威嚴呢?

  生:略

  師:好!讓我們一起聽聽《獅子王進行曲》吧。

  (請小朋友隨著音樂即興表演,看誰表演得最像獅子王。)放音樂《獅子進行曲》

  師:小朋友都表演得不錯,下面我們比一比誰更了解獅子朋友,好不好?

  生:略

  五、動動手

  師:你們可以用各種方法來表現出獅子的不同形態,如:做一做、畫一畫、貼一貼等,比賽現在開始!(老師從中適時指導)

  師:小朋友,比賽結束了,老師想請每位小朋友做自己的評委,說一說你的作品怎么樣,好在哪里?不好在哪里?

  生:略

  師:剛才我們的每位小朋友都非常公正,都指出了自己的作品好和不好的地方,你們都是好樣的,用掌聲鼓勵自己,(拍手)

  師:哎!可是老師有點擔心你們會像《龜兔賽跑》里面的兔子一樣驕傲。

  生:放心吧!老師,我們不會!

  師:我就等著看你們的行動哦!

  師:老師告訴你們一個好消息,我們的獅子朋友邀我們一起參加它的狂歡舞會,你們愿意參加嗎?

  生:略

  師:好吧!就讓我們學著獅子朋友的舞步動起來吧!

 

來源:網絡

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