教學目標：

　　1.在動手操作和合作探索中，讓學生經歷8的乘法口訣的編制過程，培養歸納、總結能力。

　　2.在應用過程中，尋找8的乘法口訣的規律，能熟練用8的乘法口訣進行計算，并用一句口訣計算兩道乘法算式。

　　3.在合作中獲得成功體驗，培養良好的合作態度。

　　教學準備：掛圖、小正方體、卡片

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　（出示畫面：小朋友搭積木的情景。）看，小朋友搭的各種形狀的積木，多漂亮！這個小朋友搭了個長方體，每層搭7塊，2層一共幾塊？4層呢？6層呢？你是怎么算出來的？誰能把7的乘法口訣背給大家聽？

　　今天，咱們一起學習8的乘法口訣。（板書課題）

　　[評析：小朋友搭積木的情景，既復習了7的乘法口訣，又調動了學生的積極性，激發學生探索8的乘法口訣的興趣。]

　　二、探索新知

　　1.操作感知。

　　請小朋友們也來擺一擺，用學具盒中