教學(xué)要求

　　1學(xué)用有關(guān)多音字的字詞句練習(xí)。

　　2寫(xiě)好左高右低的鋼筆字。

　　3讀讀背背成語(yǔ)和古詩(shī)。

　　4口語(yǔ)交際——介紹我的小制作。

　　5學(xué)寫(xiě)毛筆字——基本筆畫(huà)“折”。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句

　　1第一部分。

　　（1）指明讀題目，弄清本題要求。

　　（2）同座位交流：你是怎么讀的？

　　（3）小組合作查字典，看讀的對(duì)不對(duì)，并大體了解這個(gè)字在詞語(yǔ)中的意思。

　　2第二部分。

　　（1）四人小組自由朗讀句子，特別注意加點(diǎn)字的字音。

　　（2）所說(shuō)“稱(chēng)”和“興”另外的讀音并組詞。

　　（3）反饋：師生共同修正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正。

　　3第三部分。

　　（1）默讀句子。

　　（2）指明讀:師生共同糾正，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更正。

　　（3）自由朗讀。

　　二、教學(xué)第二題：寫(xiě)好鋼筆字

　　1認(rèn)識(shí)要寫(xiě)的字，說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)字都是什么結(jié)構(gòu)。

　　2小組討論：仔細(xì)觀(guān)察，比較每個(gè)字左右兩部分的大小比例及在田字格中的位置。

　　3讀一讀“我的發(fā)現(xiàn)”。

　　4教師在田字格黑板上示范寫(xiě)。

　　5請(qǐng)學(xué)生描紅、仿影，提出明確的要求。6反饋。

　　二、教學(xué)第三題：讀讀背背

　　1審題：指名讀題目，弄清本題要求。

　　2教學(xué)第一部分。

　　（1）出示八條成語(yǔ)。

　　（2）學(xué)生自由讀，想想你學(xué)會(huì)了哪個(gè)成語(yǔ)？

　　（3）指名讀，領(lǐng)讀。說(shuō)說(shuō)你知道的成語(yǔ)意思，師給予適時(shí)講解。

　　（4）練習(xí)讀，同學(xué)相互背誦。

　　3教學(xué)第二部分

　　（1）出示《竹石》學(xué)生自由讀，指名讀，師范讀。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生自己試著理解詞語(yǔ)，提出不懂的詞。分組合作學(xué)習(xí)。釋疑，討論詩(shī)意。

　　（3）練習(xí)讀，同學(xué)相互背誦。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)第五題：學(xué)寫(xiě)毛筆字

　　1今天我們學(xué)習(xí)“折”的寫(xiě)法。指導(dǎo)：折有“橫折”和“豎折”。

　　2師書(shū)寫(xiě)橫折，指導(dǎo)運(yùn)筆方法。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折。3師書(shū)寫(xiě)豎折，指導(dǎo)運(yùn)筆方法。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折。

　　二、教學(xué)第六題。

　　1審題。

　　（1）揭示話(huà)題：介紹我的小制作。

　　（2）指名讀本次口語(yǔ)交際的要求。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確口語(yǔ)交際的要求：介紹自己的作品制作材料、制作過(guò)程、特點(diǎn)及制作設(shè)想等等。要說(shuō)具體，有條理。[

　　2練習(xí)。

　　（1）小制作展示：分組練說(shuō)，組員間互相評(píng)議、指正，師巡回指導(dǎo)。

　　（2）產(chǎn)品推銷(xiāo)會(huì)：每組派代表上講臺(tái)說(shuō)，本組可以糾正、補(bǔ)充。

　　3反饋：師總結(jié)全班練說(shuō)情況，共同評(píng)選“最佳制作獎(jiǎng)”和“最佳介紹獎(jiǎng)”