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2009-11-19 15:32:31 下載試卷 標簽:四年級 比較與估算
四年級上冊乘法估算教學設計一
課題:乘法估算
教學內容:乘法估算的基本方法。課文第60頁的例5、相應的“做一做”,以及練習十中的第1—6題)
教具準備:圖片。
教學過程:
一、創設情景,引入新課
師:學校組織秋游活動,我們四年級同學去××公園,去那里的費用是每人49元,包括客票和公園門票,四年級全年級共有104人,老師大約應該準備多少錢呢?
出示圖片:
二、探究方法,學習新知:
1、師:你們能幫老師估算一下大約應該準備多少錢嗎?
1)獨立估算,并寫出估算過程
2)小組內學生交流各自的估算方法和結果。并說明理由。
3)全班交流。反饋學生估算結果。
4)鼓勵學生說出多種想法。對估算結果進行評價。
師:你認為誰估計得更接近準確的錢數呢?為什么?在估算的時候你是怎么做的?
小結:接近準確值(符合實際);計算方便(將兩個因數看成整十、整百或幾百幾十的數)。
2。運水公司為居民運送純凈水,一月份運送718桶,照這樣計算的話,估算一下,全年可以運水多少桶?
三、鞏固新知
1。 你是怎樣估算的?
《新編小學生字典》有592頁,大約是( )頁。
小明每分鐘打字108個,大約是( )個。
李平大叔今年收橘子1328千克,大約是( )千克。
2小明同學走一步的平均長度是62cm,他從操場這頭走到那頭共走了252步。操場大約長多少米?
a1800米 b1200米 c1500米
3沙坪小學有學生612人,全鄉有這樣的小學19所,全鄉約有多少名小學生?
燕鷗從北極飛到南極行程是17000千米,如果他每天飛780千米,20天能飛 到嗎?
4、第62頁的5、6、7
四、小結:通過這節課的學習,你有什么收獲和體會?
五、作業:第63頁8、9、10、11、12。
教學目標:
1、 使學生掌握乘法估算的方法,會進行乘法估算。
2、培養學生估算的意識,歸納概括、遷移類推的能力,以及應用所學知識靈活解決實際問題的能力。
3、使學生經歷學習乘法估算的全過程,掌握估算的基本方法。
4、培養學生認真審題的良好學習習慣。
教學重點:掌握乘法估算的方法,會進行乘法估算。
教學難點:培養學生估算的意識, 靈活解決實際問題的能力。
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