已有基礎：

　　1、能夠根據方向和距離兩個條件確定物體的位置。

　　2、能夠根據方向和距離，在圖上繪出物體的位置。

　　3、已能體會到位置關系的相對性。

　　教學目標：

　　1、能用語言描述簡單的路線圖。

　　2、在合作交流中能繪制簡單的路線圖。

　　3、體會路線圖在實際生活中的廣泛應用。

　　教學重點：

　　體會定向運動行走過程中的觀測點在不斷變化。

　　教學難點：

　　根據觀測點的變化來重新確定方向標觀察物體的位置。

　　教學準備：

　　每個（小組）學生一個越野路線圖，每人一張白紙（繪圖用）

　　教學過程：

　　一、山地越野：描述行走路線

　　小組討論：

　　1、作為越野隊員我們將怎樣確定越野路線？

　　2、我們是怎樣確定方向和路程的？

　　描述行走路線

　　為什么要到達一個目標就重新畫出方向標？

　　描述行走路線

　　一個越野車隊，四個賽段的時間分別是15分鐘、5分鐘、35分鐘、5分鐘，他們走完全程的平均速度是多少？

　　10千米

　　描述行走路線

　　討論：

　　為什么第一賽段的路程與第三賽段路程長短差不多，時間卻相差一倍多？車壞了、路是上坡、路上障礙物多、路上休息了一些時間……

　　二、沙漠驅車越野：繪制簡單路線圖

　　根據所給信息畫出越野路線

　　1、在起點的東偏北40°方向距離350千米的地方是點1

　　2、在點1的西偏北25°方向距離200千米的地方是點2

　　3、終點在點2的西偏南20 °方向距離它300千米的地方

　　（1）點1的西北方是 ，終點在起點的 方向，點2在起點的 方向。

　　（2）說出具體路線：

　　從起點出發，先向 偏 度方向走 km到點1，再向 偏 度方向走 km到點2，最后向 偏度方向走 km到終點。

　　三、開放題：公園游覽