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二年級上冊《識字4》教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-11-14 14:50:31     下載試卷     標(biāo)簽:人教版 二年級 教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識個(gè)11生字。會寫6個(gè)字。

  2、能正確、流利地朗讀成語,體會其中的韻律感。

  3、初步感知成語的特點(diǎn)并有收集成語的興趣。

  教學(xué)流程:

  第一課時(shí):

  一、故事引入,激發(fā)興趣

  1、聽老師或同學(xué)講《拔苗助長》的故事,揭示課題。

  2、教師簡介成語的特點(diǎn)。如,漢語的成語大多由四個(gè)字組成,一般都有出處。有的成語從字面上不難理解,像“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思,像“杯弓蛇影”。

  二、初步朗讀課文。

  1、邊讀邊想想成語的意思

  2、出示“識字”中的成語。

  3、聽示范朗讀。

  4、學(xué)生自己朗讀,讀準(zhǔn)字音。

  三、資料交流

  1、課前布置預(yù)習(xí),查找資料或請教父母,了解成語大意或故事內(nèi)容。

  2、學(xué)生自愿上臺交流。  我知道XXXX這個(gè)成語的意思是……  我能講XXXX這個(gè)故事……

  3、請聽的同學(xué)說說,聽了同學(xué)的介紹,自己知道了什么。

  第二課時(shí):

  一、讀詞識字

  1、自由朗讀,不會的字看書上的注音拼讀。

  2、自愿讀,師生正音。提示:寸,平舌音;彰、障,分清聲調(diào)。

  3、出示字卡,學(xué)生認(rèn)讀。

  4、小組合作識記生字。

  5、指導(dǎo)讀全文,讀出韻味,鞏固認(rèn)字。

  二、課外閱讀指導(dǎo)

  1、讀本組后面的課文,想一想,課文與本課哪個(gè)詞語的意思相同或相近。

  2、找成語故事讀一讀,積累幾個(gè)你喜歡的成語。

  三、指導(dǎo)寫字:

  本課八個(gè)要寫的字中,有六個(gè)是左右結(jié)構(gòu)的字。書寫時(shí),要重點(diǎn)指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)的字。要引導(dǎo)學(xué)生利用已有知識觀察、分析字形,運(yùn)用左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律把字寫規(guī)范,寫美觀。

  補(bǔ):第四、五兩筆要短,右邊不過豎中線。

  拔:左窄右寬,捺要舒展,右邊不要寫成“發(fā)”。  所:左邊的筆順是。  助、功:右邊都是“力”字,“橫折鉤”的“折”筆要往左斜,不能寫垂直。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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