課題：做個精明旅游者

　　教學內容：《九年義務教育小學數學》 （北師大版）  第五冊  第三章   第二節   旅游中的數學

　　教學目標

　　(能力滲透點)：

　　(1) 通過創設旅游情境，讓學生在情境中真實地感受到乘法的含義，把抽象的符號生活化、現實化，讓學生更容易接收

　　(2) 讓學生分組討論，充分發展學生個性

　　(3) 制定旅游計劃

　　知識滲透點：100以內的乘法

　　德育和情感滲透點：培養生活中利用數學的能力和感受數學在生活中具有廣泛的應用作用

　　教學資源：教學課件、錄像帶（大連風景，2分鐘）、旅游資料

　　教學過程：

　　一、 溫故

　　算一算：     ①   2  3           ②   7  4

　　×1  5              ×1  4

　�。�￣￣￣            ￣￣￣￣

　　③31×30=

　　④教師旅游團有28人去游覽世界公園，每張門票60元，應付多少元？

　　二、 創設情境，激發興趣

　　1、 談話：“五一”已經過了，“五一”的時候有誰去了旅游？

　　請學生說一說旅游的情況。

　　2、 組織討論

　　（1） 獨立思考旅游中要注意的事項和可能會發生的問題

　　如：出發時間，經費安排、車費升價……

　　（2） 小組內討論，互相啟發

　�。�3） 全班交流

　　三、 再創情境，自主探究

　　1、 創設科技夏令營活動情境（播放大連風景錄像帶），按照書本內容逐步引導學生解決旅游中主要事項

　�。�1） 行：

　　a、 利用多媒體演示北京到大連的火車票，解決出發與到達目的地的時間問題

　　如：晚上21:30從北京開出第二天7:00到達大連，火車每時行103千米，北京到大連約多少千米？

　　b、 給出多個在大連租小巴方案及夏令營團員人數（58人），選擇租車方案

　�。�2）、吃：    （電腦演示）給出某飯店菜單和旅游過程中用于飲食的經費（每人每天10元）、用餐次數（7個早餐：個人吃，14個正餐：以圍餐的形式10個人一張臺），讓學生自主設計方案，由小組討論選出合適方案再全班討論

　　菜  單

　　涼菜 熱菜   主食 飲料

　　拌豆腐  3.00元 魚香雞絲  7.00元 面條（碗）2.00元 汽水  2.50元

　　土豆絲  4.00元 炒芹菜   4.00元 餡餅（個）1.00元 果汁 2.50元

　　水果沙拉6.00元 燒茄子   5.00元 米飯（碗）1.00元 礦泉水2.50元

　　四、 動手操作，綜合運用（作業）

　　留心觀察生活，發現能用乘法解決的生活問題并寫出計劃和列出乘法式子

　　如：整理書桌、外出旅游、幫父母買東西等等

　　板書設計：

　　一、         ①   2  3           ②   7  4

　　×1  5              ×1  4

　�。�￣￣￣            ￣￣￣￣

　　3  5                8  6

　　③31×30=930

　�、�28×60＝1680

　　二、

　　(1)、出發地：北京                   目的地：大連

　　(2)出發時間：21:30                   到達時間：7:00

　　乘火車所需時間：9小時30分鐘

　　(3)北京到大連總路程：103×9.5＝972.5千米

　　三、

　　18人   12人 可乘人數 錢數∕元

　　一    3     1 18×3＋12×1＝66 160×3+120×1＝600

　　二    0     5 12×5＝60 120×5＝600

　　三    4     0 18×4＝72 160×4＝640

　　四    2     2 18×2＋12×2＝60 160×2＋120×2＝560

　　……

　　注：由上可看出方案一和方案二最終所用前錢數是一樣的，由此可說明相同的數字可以由不同數字經過四則運算獲得。

　　四、學生自主板書