教學內容：

　　教科書第34~35頁例題及“想想做做”

　　教學目標：

　　學會解答求一個數比另一個數多多少(少多少)的實際問題,提高學生的分析能力.

　　教學過程:

　　一.復習.

　　1.口算:

　　34+3=80+17=53+20=4+75=

　　61+8=20+52=20+35=48+50=

　　直接說出答案.

　　2.導入新課.

　　老師邊演示邊說明：老師的手里分別抓了一些花片，你知道老師哪只手抓得多一些?多多少?請你想一個辦法?

　　這就是我們今天要學習的內容，求兩數相差多少的實際問題.

　　(板書課題:求兩數相差多少的實際問題)

　　二.新授.

　　1.操作:

　　1)同學做抓花片游戲，排一排比一比哪種花片抓得多?多多個?

　　2)除排一排的方法，想想還有別的方法嗎?你是怎樣想的?

　　3)引導學生看排成的花片想出從13個里面去掉8個,剩下的就是紅花片比藍花片多的。用減法算。13—8=5.所以紅花多,多5個。

　　同桌說說是怎么想的?

　　4)再抓幾次比比看，誰抓得多，多多少個?(每次都要說出怎樣計算花片比另一種花片多多少個)

　　2教學例題:

　　1)出示例題圖說說這道題已知什么?求什么?

　　(已知合唱隊女生有24人，男生有20人，求女生比男生比女生少多少人?和男生比女生少多少人？)

　　2)你會解答嗎?學生獨立解答,集體交流說說你是怎樣求“女生比男生多多少人?”

　　板書:24—20=4

　　集體口答:

　　3)求“男生比女生少多少人?”也就是求什么?該怎樣解答.

　　3.老師小結:

　　像這樣求一個數比另一個數多多少(或少多少)的題目物品們可以用減法計算,從較大數中去掉同樣多的一部分,就得到多的那一部分.

　　三.完成“想想做做”

　　1.完成“想想做做1

　　1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

　　2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?

　　3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

　　2.完成“想想做做2

　　1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

　　2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?

　　3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

　　3.完成“想想做做3

　　1)指名說說題意,圖中告訴我們什么?求什么?

　　2)學生獨立完成,集體交流說說怎樣算,為什么，為什么這樣算?

　　3)集體回答后說說這個問題還可以怎樣問?

　　4.完成“想想做做”4

　　獨立完成,集體交流說說你是怎樣算的?為什么這樣算?求“美術組比航模組多多少人”還可以怎么說?

　　四.全課小結.

　　今天我們學習了“求一個數比另一個數多多少(少多少?)”的實際問題,想想像這類的問題該用什么方法解答?

　　五.教學后記:通過圖文結合,能讓學生更直觀,學得輕松.