學習目標：

　　1、學會體課生字新詞

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、理解課文內容，感受雪后美景，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。

　　4、領悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯想表達思想感情的方法。

　　教學重、難點：

　　通過語言文字，了解雪后美景及作者的聯想，體會作者喜悅的心情。

　　教學時數：2課時

　　第2課時

　　一、復習接入

　　昨天，我們讀過了峻青的第一場雪，還記得課文是按什么順序寫的嗎？

　　生說       （板書）

　　二、精讀感悟

　　1、再速讀課文，看課文哪個部分寫得最詳細，什么地方給你留下的印象最深。

　　生自讀課文，在你印象很深的地方寫下一兩句自己的感想，點生說。

　　下雪后的美景、生交流、品讀。

　　雪景、人們的活動、聯想

　　重點讀雪景，訓練有感情朗讀

　　點讀（2個）——評價——練讀——男

　　女生讀——師生配合讀

　　①讀了這段，說說你有什么感想，學生交流，分析好詞“沉甸甸”等ABB式的詞并仿說幾個。

　　②分析這一段中的動態描寫和靜態描寫。

　　2、看課件（雪景）

　　很多人很喜歡冬天，我想知道是什么原因，就是因為冬天下雪了，那紛紛揚揚的雪花可是我們好多人的最愛。

　　愛雪的人舉手齊讀“嗬！好大的雪……五光十色的彩虹”。看到這么美麗的雪景，你想贊一贊它嗎？

　　3、看雪中，孩子們玩的多開心：有的……有的……點學生補充

　　說說你看到的情景（點讀）

　　4、下雪了，孩子們樂了，農民伯伯也笑了，知道農民伯伯為什么也喜歡下雪嗎？

　　讀讀課文，在文中你一定會找到答案的。

　　點學生說。

　　三、理解升華

　　看了這么美的雪景，讀了這么美的文字，你想到了哪些寫雪的詩詞。

　　《沁園春·雪》師范讀——生讀——齊讀

　　《江雪》點讀

　　《風雪宿芙蓉山主人》