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2009-11-03 23:18:07 下載試卷 標簽:語文教材 三年級 教案
一、語文知識點
1、需要正音的字:
指導學生讀準生字的音,“恥、逝”是翹舌音,“素”是平舌音。“處”為多音字,在本課中讀三聲。
2、需要指導書寫的字:
指導學生書寫生字時,有些字可以通過和學過的形近字比較加以區別和識記,比如:惱和腦、捧和棒、樸和撲、受和愛、吵和沙、陶和淘。
重點指導以下幾個易寫錯的字,如“荒”的中間部分是“亡”,不要寫成“云”;“植”右邊里面是三橫,不要少寫一橫;“素” 中間部分是“幺”,不要少寫一點。
3、要求理解的詞:
奚落、謙虛、傲慢、懦弱、相提并論、和睦相處
比如“奚落”,是用尖刻的話諷刺別人,使人難堪。聯系下文鐵罐說的“我就知道你不敢,懦弱的東西!”這樣尖刻的話就是對陶罐的奚落,文中的泡泡作了這方面的提示。
“相提并論”,是把不同的人或不同的事物混在一起來看待或評說的意思,課文中陶罐鐵罐雖然都是盛東西用的,但鐵罐自認為比陶罐強,不能把自己和陶罐放在一起比較。
“和睦相處”,相處得平安和諧,不爭吵。通過讀上文陶罐的話,就能理解“和睦相處”的意思。
4、需要積累的詞語。
奚落、謙虛、傲慢、懦弱、輕蔑、羞恥、樸素、相提并論、和睦相處
翻來覆去(思前想后)
二、能力訓練點
1、朗讀指導:
本課通過對話展開情節,因此對話的朗讀是課文學習的重要內容。
鐵罐可以按照“傲慢──輕蔑──惱怒──怒不可遏”,這樣的情感線索來體會朗讀時不同的語氣。
“你敢碰我嗎?”(語調上揚,有挑釁的意味,顯出他的傲慢;)
“我就知道你不敢,懦弱的東西”(語調下沉,突出“懦弱”,以示看不起;)
“住嘴!……”(由于陶罐言之有理,鐵罐惱羞成怒,因而聲高氣粗;)“你算什么東西!”“總有一天,我要把你碰成碎片!”(語調要緊湊高揚,讀出鐵罐混不講理,怒不可遏的心態。而陶罐自始至終是謙和寬容的態度,語言也是平和講理,語氣自然平穩。)
2、概括主要內容:
這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬,瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土,不復存在。故事告訴人們,每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。
三、閱讀切入點
課題切入:出示陶罐和鐵罐的實物或圖片
四、讀寫結合點
讀了這個故事我想到了……
續寫《陶罐和鐵罐》
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