一、 看拼音寫詞語。8%

　　wū  yān            qí  zhì              huī  xié             pán  bó

　　(        )          (        )            (        )            (        )

　　zī  xún            jǐn  shen             liang  jie             cang  liang

　　(        )           (        )            (        )            (        )

　　二、 將下面的詞語填寫完整。 9%

　　（  ）瓏剔（  ）           （  ）頭（  ）進                 （  ）（  ）盛名

　　與（  ）（  ）進          （  ）（  ）奔 月                 （  ）斟（  ）酌

　　（  ）云（  ）水           （  ）然（  ）得                 （  ）天（  ）地

　　三、 選詞填空。8%

　　不但......而且......           因為......所以......

　　即使......也......             只要......就......

　　1、我們(       )要練好身體，(       )要學好知識。

　　2、(       )紅軍就要到陜北了，(       )三軍盡開顏。

　　3、(       )他瘸了一腿，(       )他憑著堅強的毅力戰勝了困難。

　　4、我們(       )努力學習，將來(       )能為祖國添磚加瓦。

　　四、 修改病句。8%

　　1、 小足球比賽增加了各班同學之間的友誼。

　　2、 老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。

　　3、 小剛紀錄并聽取了會議的發言。

　　4、 今天的天氣十分煩熱。

　　五、 亂句重組。5%

　　（　　）他正想坐下來時，管理員對他說：“先生，這是馬克思先生的座位。”

　　（　　）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這兒來讀書。”

　　（　　）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定回來？”

　　（　　）話剛說完，馬克思果然跨進門來。

　　（　　）一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見有個座位空著，便走了過來。

　　六、 填空。14%

　　１、漓江的水　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。

　　漓江的水　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。

　　漓江的水　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。

　　２、默寫你最喜歡的一首古詩，并說說你喜歡他的原因。

　　答：

　　七、

　　讀短文，回答問題。15%

　　游龍華公園

　　星期天，我們游覽了桃花盛開，曾經灑過烈士鮮血的地方--龍華公園。進了公園，我們先走向“桃園”。不一會兒，滿園桃花便呈現在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有“仙桃”、“白桃”、“日日桃”，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片云，還有黃的紫的，真是五彩繽紛！微風吹過，送來屢屢清香。

　　“你們看，那兒有許多蝴蝶！”一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走進一看，他們不是蝴蝶而是花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為“蝴蝶花”。

　　飽覽了桃花后，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上圈整齊的冬青。紀念碑上刻著：“龍華載載仰高風，壯士身亡志未終，墻外桃花墻內血，一般鮮艷一樣紅。”讀著碑文，我們仿佛看到了烈士們正橫眉冷帶開血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花......

　　離開紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介。這里陳列著烈士的手稿。這些手稿紀錄著烈士們的戰斗歷程。

　　我不禁低語著：烈士們安息吧！我們一定要沿著革命的路走下去。

　　1、作者在龍華公園看了幾個地方？

　　2、抄出概括全文的一段話。

　　3、抄出文中的一個過渡句。

　　4、抄出一個比喻句。

　　5、短文體現了怎樣的思想感情？

　　6、請寫出你讀過的哪些文章是寫這種思想感情的？（至少二篇）

　　7、請寫出你對這篇短文的評價。（100字以上）

　　八、 作文。（字數：四百字以上。）33

　　（從下面三題中選一題寫作。）

　　1、               的美  （在橫線上填入一個詞，使題目完整。）

　　2、讀《游龍華公園有感》 （次文在短文部分）

　　3、圍繞這次考試，寫一篇你對考試的感想。 （題目自擬）

　　我選（    ）題寫作。