一、字詞積累

　　1、 看拼音寫漢字

　　zhù    （　）立  （　）扎　（　）下     dǐng   （　　）盛  （　　）撞   酩（　　）

　　jì      發（　）  （　）靜　（　）靜     xiá　話（　）子 直（　）市 （　）靜　應接不（　）

　　2、填字組成語或短語。

　　(  )然淚下    (  )然發動進攻    (  )然若揭   (  )然悔悟   (  )然若失    (  )然無聲

　　3、填寫首尾的成語

　　精(  )(  )精 　神(  )(  )神　 痛(  )(  )痛 　賊(  )(  )賊　 舉(  )(  )舉   防(  )(  )防

　　4、寫出4個與三國故事有關的成語并寫出主人公。

　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿

　　5、下面各組詞語中帶點字的意思是否相同？相同的用“√”表示。

　　（1）好逸惡勞――窮兇極惡（　　）　　滿腔熱情――裝腔作勢（　　）

　　（2）欲速不達――速戰速決（　　）　　明察秋毫――毫不動搖（　　）

　　6、下列成語用了同一種修辭手法的是（　　）

　　A、窮途末路　炮火連天　伶牙俐齒　口是心非　B、一日三秋　怒發沖冠　一發千鈞　肝腸寸斷

　　C、草木皆兵　何樂不為　如夢初醒　色厲內荏　D、如虎添翼　口若懸河　旁若無人　呆若木雞

　　7、依據句意依次填入關聯詞語。

　　（　　）只站在水邊，光是一陣子呆著，再發一陣子空想，（　　）能夠想出一大堆道理來，自然還是不會游泳，對于別的游泳的人（　　）沒有好處。

　　二、綜合運用

　　1、  補充下列名言警句詩句

　　黑發不知勤學早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。非淡泊無以明志，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　天生我材必有用，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兼聽則明，＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　落霞與孤鶩齊飛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2、  對號入座

　　冰心　　　　 《草原》

　　峻青　　　　 《第二場雪》

　　老舍　　　　 《田寡婦看瓜》

　　趙樹理　　　 《再寄小讀者》

　　3、  在原句上改錯。

　　在各門攻課中，語言是我最感興致的。其他的數學、自然、社會、英語就學得差勁了。老師對我進行了嚴格的批評，并鼓舞我要認真仔細地學好各門課，我明確了學習目的和態度，學習有了提高。

　　4、  按順序排列下列句子。

　　（　）瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

　　（　）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍色的天幕上。

　　（　）漸漸地，漸漸地，月亮又恢復了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

　　（　）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

　　（　）八點十七分，一派壯麗的景色呈現在人們眼前。

　　（　）周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發出青白色的光。

　　三、       閱讀

　　①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。

　　②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧......犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

　　③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

　　④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！

　　⑤然而我更喜愛山區的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創造的奇跡迷住，為之陶醉。

　　⑥＿＿＿＿＿當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。

　　⑦啊，雪！

　　1．第①段寫雪，使用的修辭方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3．第③段的橫線上引用最恰當的詩句是（　　）

　　A、千里冰封，萬里雪飄。　　　　　　　　B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

　　C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。　　D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　4．第④段寫＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿＿＿＿，第⑤段寫＿＿＿雪景，突出它的＿＿＿＿＿。

　　5．第⑥段開頭的橫線上應填上的成語是＿＿＿＿＿，“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解。

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（二）冬季到臺北來看雨

　　①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶著家鄉情來看家鄉人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。

　　②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的；有的一來便當起了“義工”，貼海報、打水掃地、搬運工具，看到什么活兒都搶著干。“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪。”一時間，鄉音鄉韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。

　　③對臺北河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家......”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊！”臺北河南同鄉會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼......”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉，那里有生養他們的老祖宗，那里有他們的根啊！

　　④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子？還是想起了當年揮淚“十八相送”的情景？數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？

　　⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚......我在心里向老鄉呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧！原湯原水原汁原味......

　　⑥臺北的雨不停不歇地下著。

　　注：《冬季到臺北來看雨》是孟庭葦（臺灣歌星）的一首力作，曲調凄婉。

　　１．作者來臺北干什么？究竟看到了什么？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2．下面ABCD四項中“盛”的意思分別與（1）（2）相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。

　　（1）盛情邀請（　　）

　　（2）盛況空前（　　）

　　A、參加盛會　　B、盛意難卻　　C、身著盛裝　　D、盛氣凌人

　　3．演出盛況空前，這可從觀眾的表現看出：為了看戲，他們克服了＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿困難；來看戲又＿＿＿＿＿＿。

　　4．第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5．老鄉與我們交談時神情“黯然”是因為什么？而“鏗鏘的聲音”又表現了什么？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　6．為什么看戲的老鄉們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　7．第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應？

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　8．文中“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　9．文章結尾劃波浪線的一個長句，把它變成幾個短句，用上“反復”的手法，使其更有韻味。

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　10． 聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會說些什么？（聯系中心，發揮想像）

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　四、        作文

　　根據下面所給的短語，串編個故事（要求中心明確，字數400個左右）。

　　考場　　　　小白兔　　　　山坡　　　　指南針　　　狐貍