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　　(一)

　　貓有一對明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕老鼠的重要原因。貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時沒有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測出各種洞口的大小。

　　1、    給帶點的字選擇正確的意思。

　　（1）疾走如飛（    ）疾：① 病  ② 狠  ③ 快，迅速  ④疼痛

　　（2）出其不意（    ） 其：① 他的，他們的  ② 那，那個

　　2、    寫出下列詞的反義詞。

　　明亮（        ）    狡猾（       ）    靈活（       ）

　　粗（         ）     厚（          ）   黑（        ）

　　3、這篇文章是從       、       、        、         等方面介紹貓的。貓的這些特點有利于                             。

　　（二）

　　追趕風箏的孩子

　　在一個風和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏......

　　“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”

　　“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮住！”......

　　幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。

　　“對，人們為什么不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續研究飛翔的原理。

　　科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子--萊特兄弟。

　　1、填空。

　　（1）“追趕風箏的孩子”是指

　　（2）“幾個過路人見到這番情景”這句話中“這番情景”是指

　　2、短文說“科學的幻想經過人們的勤奮努力，終于變成了現實”，萊特兄弟倆的科學幻想是

　　3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實？

　　4、在科學幻想變成現實的過程中，他們是如何努力的？

　　5、讀了這篇短文，你有什么想法呢？

　　（三） 高明的琴師

　　春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說□□我有個老師比我高明得多□明天□我帶你去訪問他□你一定會有收獲□□

　　第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你。”

　　成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

　　十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！”

　　1、在第1自然段中的□內加上合適的標點符號。

　　2、給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。（打“√”）

　　“明白” ① 明亮      ②清楚           ③公開

　　“苦學”   ①痛苦  ②像膽汁或黃連的味道 ③有耐心地；盡力地

　　3、將詞與合適的解釋用線連起來。

　　一望無際                   使人害怕的大風浪

　　扣人心弦                   使人心情十分激動

　　驚濤駭浪                   一眼望不到邊

　　4、閱讀第1自然段，然后填空。

　　俞伯牙是          時代的琴師。他曾拜          為師，苦學三年，創作了一部名叫《              》的樂曲。

　　5、仔細讀第3自然段，想一想再填空。（2分）

　　俞伯牙修改樂曲時，面對的是                    ，身后是           ，“高明的琴師”主要指點的兩種聲音是①               ②

　　6、讀短文中畫“       “的句子，回答句中的”他“指誰？

　　(四）

　　很久很久以前，有一個受人愛戴的國王。他年紀很大了，但是沒有孩子，這使他很傷心。有一天，國王想出一個辦法，說：“我要在全國挑選一個最誠實的孩子，作我的繼承人。”于是，他吩咐大臣給全國每一個孩子發一些花種，還宣布：“如果哪個孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人。”

　　孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。

　　有個叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種。可是，十天過去了，一個月過去了，花盆里的種子依然如故，不見發芽。

　　“真奇怪！”雄日有些納悶，“種子為什么不發芽啊？”他去問他的媽媽：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”

　　“你再給它澆點水看看。”媽媽說。雄日又往花盆里澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子還是不發芽。

　　媽媽又說：“你再把花盆里的土換一換，看行不行。”雄日又照媽媽的話做了。可是種子還是不發芽。

　　國王規定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，涌上街頭。過了一會兒，國王來了，他從一個個孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。國王走到一個店鋪前，看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國王問他：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽泣著，把花種不發芽的經過告訴了國王。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說：“ 你就是我可靠的繼承人！”

　　為什么您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢　　孩子們問國王　　國王說　　孩子們　　我發給你們的花種都是煮熟了的　　這樣的種子是不會培育出美麗的鮮花的

　　聽了國王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。

　　１、給短文加個題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　２、聯系上下文，理解文章中帶點詞語的意思。

　　納悶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　３、給文中未加標點的一段加上標點符號。

　　4、 “看到手捧空花盆的孩子”國王為什么高興地說：“你就是我可靠的繼承人”？

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、那些捧著美麗花朵的孩子，聽了國王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭？

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　　（五）

　　在一個下雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請來了醫生。原來，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術。

　　當時，家里沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術很危險，醫生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說：“醫生，我有辦法了。”說完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫生看了看，搖搖頭說：“這些燈圍一圈擋手呀！”誰知，愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（    ）不擋手，光線（    ）亮了。

　　醫生順利地做完了手術后，高興地說：“孩子，是你用智慧救了媽媽。”

　　媽媽醒來了，        的臉上露出了        的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經地說：“媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個晚上的‘太陽’。”

　　后來，愛迪生通過努力，終于發明了電燈。

　　1、給短文起一個恰當的題目，填在文首的橫線上。

　　2、在短文中的括號里填上恰當的關聯詞。

　　3、在橫線上寫上恰當的詞語。

　　4、寫一句話，用上“智慧”一詞。

　　5、寫出下列詞語的反義詞。

　　猶豫（      ）    順利（      ）    虛弱（      ）

　　6、醫生為什么說愛迪生用智慧救了媽媽？

　　7、簡要說說你學了本文后受到了什么啟發？

　　垂          柳

　　在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風楊柳萬千條” ！

　　柳樹（        ）是最早的報春使者，（         ）是經濟價值較高的樹木。

　　柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。

　　柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農具.家具和農家小型建筑的優良木材。

　　柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火藥；在醫學家手中，可作接骨夾板材料。

　　柳樹枝（      ）纖細，（        ）很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。

　　柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，（       ），塘邊河岸，（        ）丘陵山地，一經（qiān）插，它都能扎根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。

　　1. 請把下列三個關聯詞語，分別填入原文括號里。

　　“雖然......但是......”      “無論......還......”       “不但......而且”

　　2. 用序號和“||”給短文分段。

　　3. 你的分段依據是什么？在所選答案的括號里打“√”

　　A.按照事情發展順序分段（     ） B.按照時間先后順序分段（        ）

　　C.按照地點方位變換分段（     ）D.按照事、物的內容或性質分段（     ）

　　4.找出文中的過渡段，用“＝”劃出，并且用“|”隔開承上啟下的不同部分。

　　5文中劃波浪線句子用的是什么說明方法？在所選的答案后面括號里劃“√”

　　a.數字說明（   ） b.打比方（    ） c.舉例子（      ）

　　6文中劃“－”的句子是（       ）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。

　　陳述句

　　7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。