學校：                       班級：                  姓名：

　　一、給下列字注音，并區別前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音。

　　前鼻音的字：（                ）   后鼻音的字（           ）

　　平舌音（         ）               翹翹音的字：(             )

　　二、給多音字注音\組詞．

　　(      )(        )（　　　）（　　　　）（　　　）（　　　　）

　　縫  (      ) (　　　　)　 散  （　　　）（　　　　）  泡  （　　　）（　　　　）

　　（　　　）（　　　　）

　　量   （　　　）（　　　　） 處    （　　　）（　　　　）   切

　　（　　　）（　　　　）（　　　）（　　　　）（　　　）（　　　　）

　　三、給下列字加上偏旁，組成新字，再組詞．

　　（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）

　　舀玄呻

　　（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）

　　（　　　）（　　　）(     ) (       )         (       ) (        )

　　炎寺唐

　　（　　　）（      ）(     ) (      )          (      ) (         )

　　四、擴詞.

　　批(        ) (       ) (       )律(       ) (       ) (       ) 穿 (       ) (      ) (        )

　　棍(        ) (       ) (       ) 構(      ) (      )  (      ) 蝕 (       ) (      ) (        )

　　五、根據句子意思寫出詞語.

　　1、形容風雨及時適量，對農作物生長有利。             （             ）

　　2、露在外面，容易看出來。                            （               ）

　　3、感情及東盟，自覺控制不住。               （           ）

　　4、抬起眼向四處遠望。                       （           ）

　　5、非常留戀，舍不得離開。                   （           ）

　　6、一點不打折扣，表示完全的、十足的、一點不美。 （             ）

　　六、把下面每組詞中，不屬于同一類的用：“           “

　　1、 鼓勵  鼓舞  鼓動 煽動          2、寒冷   炎熱   微風  暖和

　　3、講堅強   頑強  堅貞 頑固        4、表揚   夸獎  夸耀   贊美

　　5、長江   松花江   黃河   河流   海河

　　七、按要求寫句子。

　　1、天空中數不盡的群星閃耀著迷人的光芒。

　　縮句：                                             。

　　2、一匹匹駿馬在廣闊的草原上奔馳。

　　縮句：                                                。

　　3。小麗挎著個籃子奔奔跳跳跳地在前面引路。

　　縮句：                                                        。

　　4。學校開展活動。

　　擴句：                                                             。

　　5、李小艷打掃衛生。

　　擴句：                                                               。

　　6、他上學去了。

　　擴句：                                                                 。

　　八、寫出下列句子的修辭放法。

　　1、黃河是中華的搖籃。（        ）

　　2、浪花翠綠翠綠的，綠得發亮，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。 （        ）

　　3。仔細瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠一點兒的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，馬茫茫的跟藍天相接。

　　4、但是我猶豫了，生怕弄壞了這一幅美好的畫卷。

　　5、這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身于大海中一樣。（       ）

　　6、蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。

　　7、我舉目四望，茫茫的一片草塘，哪里有什么河啊？

　　九、用修改符號修改下列病句。

　　1、他穿著一件灰色上衣，一件藍帽子。

　　2。語文對我是很感興趣的。

　　3、我的家鄉是西安人。

　　4、金猴巖優美的風景，真值得我們欣賞的訪問。

　　5。我的思路把清脆的歌聲打斷了。

　　6。李紅畢業考試終于取得了很好的成就。

　　十。理解課文內容后，再填空。

　　1、《蛇與莊稼》一文，通過蛇有利于（             ）的事例，說明事物之間存在著(       )，只有弄清了事物之間的聯系，(            )它們的(           )，才能把(        )做得更好.

　　2\<<可愛的草塘>>一文講的”我“在小麗的陪同下，看到北大荒的草塘（         ）、（        ），思想感情也隨之發生了變化，說明作者深深地（                                 ）。

　　3。學習可聞《黃河是怎樣變化的》一文后，我們保護黃河的方法有：（                                     ）

　　4。《大瀑布的葬禮》一文，巴西總統菲格蕾特主持了賽特凱達斯大瀑布葬禮的主要原因是：（

　　）。

　　十一、閱讀短文，回答問題。

　　說走就走，小麗跨著個籃子在前面引路，不多時就來到草塘邊上。這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身于大海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發亮，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠方。 仔細瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠一點兒的呈翠綠色，再遠的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍天相接。

　　1、這里的”大海“、”浪花“份報指什么？作者在這里用了那些修辭方法？

　　(                                                                                              )

　　2\這段話寫出了草塘”大“ “美”的特點.請回答.

　　(1)寫草塘大的句子是：

　　(2)描寫草塘美的句子是

　　(二)

　　提起嶗山，無人不知，那爽口的嶗山可樂，道觀里的老山道士，都很吸引人。尤其是那雄偉壯觀的龍泉瀑布，更像磁鐵般的吸引了無數的游覽者。

　　去年暑假，我隨同爸爸的學校的旅行團，來到了青島的嶗山。在山腳下，我就想象著澇山的龍泉瀑布該是什么樣呢？

　　我們沿著山澗小路一級一級的臺階層層升高。爬到半山腰，我往下望去，好美呀！山中云霧繚繞，山間綠樹紅花，簡直像進入了仙境一般。

　　聽，什么聲音？像層層海浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉。啊！望見瀑布全貌，千丈青山襯著一道白銀。好雄偉！好壯觀！怪不得吸引來這么多游人。看！有大人，有小孩，甚至還有年過花甲的老人，可能也是為了看瀑布特意而來的吧！有的人靈感來了，面對瀑布揮筆作畫，有的舉起照相機，拍下這美好的時刻。

　　“爸爸，快來呀！這瀑布多美呀”隨著一個小朋友的喊聲，我望去，瀑布從上面飛瀉下來，在巖石上作急劇的撞擊，便飛花碎玉般的亂濺開了，那間著的水花晶瑩而多芒，像一朵小小的白梅，時而又刮來一陣風，把它吹得如煙，如霧、入云。

　　我看見過洶涌澎湃的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從來沒見過嶗山龍泉瀑布這樣的水。瀑布流下來的水真清啊！倒映著藍天、白云，倒映著青山，倒映著一張張甜甜的笑臉。瀑布的水真涼啊啊！洗洗臉一路疲勞都拋到九霄云外去了。喝一口，直涼到心底。瀑布的水真喧鬧啊！從上面瀉下來的水與潭中的水相匯合的時候，發出噼啪的響聲，壓過了人們的歡笑聲。

　　人們樂得眉開眼笑，我也一奔三尺高。今天我親眼看見了瀑布，看到了它的風采，看到了他的魅力。我真喜歡老山的龍泉瀑布，喜歡它的水，喜歡它的美，啊！美麗的嶗山龍泉瀑布，你將給我的童年留下美好的回憶。

　　1.作者抓住嶗山瀑布壯美的特點來寫.

　　寫瀑布的聲音：                      寫瀑布的全貌：

　　寫瀑布飛流：                         寫瀑布的水霧：

　　寫瀑布留下來的水的 特點：

　　瀑布的水真清呀！瀑布的水真涼啊！

　　具體生動地展現了瀑布的美，讓人們看到了瀑布的                                    ，瀑布的

　　，給人們留下了                                                       .

　　2.把作者無比興奮激動的語句用“﹏﹏”畫出來．

　　十二＼作文．

　　題目：ＸＸ真辛苦

　　要求：先把題目補充完整，可以補充為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學等人.

　　2.用一件事寫出“辛苦”也可以寫幾件事，400字左右.