一、看拼音，寫詞語。

　　róng  qià  zàn   shí    lǐ  cǎi   zhèn  fèn   fù   gài

　　（     ） （       ） （        ） （       ） （       ）

　　lā    jī   míng  jì    guī  lì  xuàn   yào   tián  jìng

　　（      ） （      ） （      ） （        ） （      ）

　　二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“    “。

　　正（zhèng  zhēng）月     綠油油（yóu  yōu ）

　　炊（chuī  cuī）煙        艄（shāo  xiāo）公

　　三、用”-“畫出句中的錯別字，并在句子后面的括號內(nèi)寫出正確的字。

　　我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機前，觀看全國象聲大塞。（                  ）

　　四、按要求填詞語或?qū)懢渥印?/p>

　　1、先把下列詞語補充完整，再把兩個句子中畫橫線的部分換成一個詞語。

　　鍥而不（  ）    慷（     ）激昂         驚（     ）駭浪

　　（1）《清平樂.村居》是一首人人都贊美、傳誦的文學(xué)作品。（     ）

　　（2）這篇游記寫得很生動，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個地方。（          ）

　　2、在括號內(nèi)填寫合適的詞語，使句子完整。

　　元旦前一天，我通過電子信箱給遠在美國的叔叔寄去一張.    .  的電子賀卡。賀卡上面畫著一組.   .  的風(fēng)景圖，讓人足不出戶就能.   .  祖國風(fēng)光。用鼠標(biāo)點擊它，還能發(fā)出.   .   .   .  的音樂。這張賀卡寄托了我對叔叔.   .   的思念和.   .  的祝福。

　　3、在橫線上填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫。

　　我這學(xué)期        看了許多課外書，       沒有做到眼到、口到、心到，收獲不大。

　　4、在橫線上填寫形容說話時動作、神情、語氣的詞語，使句子更具體。

　　陳強                       ，告訴我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好，我們的球隊輸了！”

　　5、仿照例句改寫句子，使句子更生動。

　　例句：秋天到了，大豆成熟了。

　　秋天到了，大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲。

　　下課了，同學(xué)們玩起了陀螺，許多陀螺在地面上飛轉(zhuǎn)。

　　五、修改病句。

　　1、 老師們異口同聲地稱贊這篇優(yōu)秀佳作。

　　2、 經(jīng)過多年的努力，校園的風(fēng)景建設(shè)得越來越美了。

　　3、 下學(xué)期一開始，我就要訂好學(xué)習(xí)計劃和決心。

　　六、你一定讀過《水滸傳》的故事。除了課本上的人物，你還知道《水滸傳》中的哪些人物？請你至少再寫兩個，然后從中選擇一個（用“√”標(biāo)出），用一兩句話寫出他給你留下怎樣的印象。

　　人物：        、

　　其中一個給你的印象：

　　七、課文內(nèi)容填空。

　　1、 默寫《石灰吟》或《墨梅》：

　　，           。           ，         。

　　2、壁畫上的飛天，有的        ，          ；有的懷抱琵琶，        ；有的         ，         ；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的           ，翩翩起舞......看著這些精美的壁畫，就像是走進了               的                。（《莫高窟》）

　　八、閱讀短文，按要求答題。

　　天鵝的見解

　　一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。

　　雄鷹一會兒直沖云霄，一會兒滑翔，不屑一顧地對駿馬和鯉魚說：“天空廣闊無比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”

　　駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說：“我既可以日行千里，馳騁疆場，又可以在無邊無際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂無窮。”

　　鯉魚一會兒鉆到水里，一會兒浮上水面，搖頭擺尾地說   我住在水晶宮里  非常安全  舒適   你們誰能比

　　一只天鵝飛來了。它對大家笑了笑說：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳......這些地方都不錯。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢？”

　　聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底......

　　1、給短文第4自然段補全標(biāo)點。

　　2、給帶點的字選擇正確的解釋，在下面畫“-”。

　　撒蹄就跑 （a、撒落   b、扔出去    c、放開）

　　各執(zhí)己見 （a、堅持    b、拿著     c、執(zhí)行）

　　3、把下面的句子換成不帶問號的說法，意思不變。

　　我們都很快樂，何必各執(zhí)己見、爭論不休呢？

　　4初見短文題目，你最想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？

　　問題：

　　答案：

　　5、短文第2-4自然段合并成一段。請歸納這一段的意思。

　　6、填空。

　　短文中給你印象最深的動物角色是         ，它適應(yīng)的環(huán)境是                ，它喜歡的生活方式是                  。

　　7、選擇你熟悉的一種動物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的寫法寫一兩句話。

　　8、每個人對“快樂”都有自己的感受。你對“快樂”有什么獨特的感受？請用一兩句話寫下來？

　　九、作文。

　　題目：我的心兒怦怦跳

　　提示和要求：1、生活中有些事或讓人激動，或使人緊張，或令人擔(dān)憂，或......每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時，我們的心兒就會怦怦跳。相信你也一定有過這樣的體驗。請選擇一件這樣的事情寫下來。注意把事情的過程寫具體，也能把自己的內(nèi)心感受寫清楚。2、題目自擬。文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。

　　期末考試陸續(xù)結(jié)束，歡迎大家將試卷傳上來共享。