教學目標

　　1、引導學生經歷制作、展示、交流、評價等實踐活動，使學生認識條形統計圖，知道條形統計圖的意義和用途；認識條形統計圖的特點；掌握制作單式條形統計圖的方法，能制作簡單的條形統計圖。

　　2、讓學生積極參與數學活動，運用數學知識解決身邊的問題，領悟到數學來源于生活，又為生活服務，培養學生用數學的意識。

　　3、鼓勵學生自主實施實踐方案及合作活動，培養學生自主學習和發展創新的習慣。

　　教學重難點

　　1、重點：學會繪制條形統計圖

　　2、難點：直條比例的確定和繪圖

　　教學準備

　　1、教師準備：部分例題和習題所需的統計圖、彩紙、香糊

　　2、學生準備：①課前調查：學校各年級人數

　　②工具：小剪刀、尺子

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　一、活動導入

　　（1）制作活動

　　（2）導言并展示

　　（3）舉例

　　二、探究新知

　　1、用對比的方法初步感知條形統計圖

　　1、用較快的速度展示部分平面圖形。

　　2、引導學生想出統計的好辦法。

　　3、教師用較快的速度再展示一遍。

　　4、引導學生用已學的知識把統計的數據展示出來。

　　展示常用的三種統計圖

　　質疑：日常生活中你在什么地方看見過統計圖？

　　1、出示課題：條形統計圖。

　　2、出示規范和不規范的條形統計圖。

　　1、觀看并統計各種平面圖形的數目。

　　3、自覺合作、交流。

　　4、合作再統計。

　　5、制作、交流、匯報。

　　學生回答（可能會回答在報紙、電視、刊物等方面）

　　觀察、交流

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　2、實踐活動一

　　（制作全校各年級學生人數統計圖）

　　三、能力訓練

　　(實踐活動二)

　　3、引導學生觀察并讓學生說說在制作統計圖時應注意哪些方面。

　　1、介紹、提供制作材料。

　　（紙張、彩色紙條、膠水、尺子、剪刀......）

　　2、巡視指導。

　　3、展示學生作品。

　　4、引導學生小結制作步驟。

　　5、引導學生觀察上面的條形統計圖，并讓學生說說有什么發現。

　　1、引導學生將本人在春節期間花錢購買哪些物品（如學習用品、玩具、零食......）寫一份調查報告，并制成統計圖。

　　2、巡視指導。

　　匯報觀察情況

　　1、選擇本學習小組喜歡的制作方式，制作條形統計圖。（可以做一做，也可以畫一畫......）

　　2、評價作品。

　　3、交流制作經驗，小結制作步驟。

　　（1、根據圖紙的大小，畫出兩條垂直的射線；2、在水平射線上，適當分配條形的位置，確定枝條的寬度和間隔；3、在與水平射線垂直的射線上，根據數據大小的具體情況，確定單位長度表示多少；4、按照數據的大小，畫出長度不同的直條，并注明數量。）

　　4、回答觀察后的發現。

　　（某個年級的人數最多，（某個年級的人數最少

　　......）

　　1、通過條形統計圖將本人花費的錢數展示給大家。

　　2、同桌說說發現的問題并談談想法。

　　3、說說建議和倡議。

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　四、總結提高

　　五、拓展延伸

　　質疑：

　　1、今天學習了什么知識？

　　2、你已經知道了關于“條形統計圖”的哪些知識？還想知道什么？

　　1、布置P56頁的“做一做”

　　2、布置練習十二的第1、2題

　　談談學習所得。

　　1、獨立完成p56頁的“做一做”

　　2、獨立完成練習十二的第1、2題。

　　板書設計

　　條形統計圖