今年是我校更名為三明市實驗小學的第一年，也是學校進行課改實驗的第三年。學校將繼續在上級黨政及教育行政部門的領導下，學習貫徹“十六大”精神，實踐“三個代表”的重要思想，進一步貫徹落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》，貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，以更名為契機，開拓創新，勵精圖治，促進學校教育教學水平的全面提升。

　　一、以更名為契機，進一步激發民情、凝聚民心、聚強民力，提高辦學水平，真正發揮實小的示范輻射作用。

　　學校提出新學期“一二三四”的工作目標，即：

　　牢固樹立一個辦學理念：“為祖國未來著想，為孩子一生奠基”；

　　狠抓兩個重點：即進一步加快名師工程和課堂主陣地建設，培養學生創新精神、實踐能力和主動學習的品質；

　　落實三大舉措：①以課題促教研，以教研促課改；②提高語、數、英的教學質量；③落實技能學科的教學常規管理。

　　力爭取得四點突破：

　　①在英語教學方面有新突破：本學期進一步充實英語教師隊伍，在原有三名專職英語教師一名兼職英語教師的基礎上再聘兩名英語教師，從一年級起就開設日常生活英語，充分用好每周英語兩節長課三節短課，繼續通過開展“英語口語每周一練”、“英語手抄報展評”、“英語詩歌朗讀比賽”、“英語卡拉OK賽”、“英語小品展示”等豐富多彩的活動，進一步激發學生學習英語的興趣。同時向廣大家長宣傳“語、數、英”并重的教學思想，爭取家庭教育力量的支持和配合。本學期還將對引進的民辦英語學校加強質量監控，規范管理，努力使校內外英語教學資源發揮最大效度，有效促進英語教學質量的提高。

　　②名師工程有新突破：繼續開展評選第二屆學習型教師、評選第二屆教壇新秀等以評促教活動，促進教師自覺加強教育理論學習，進一步轉變觀念，提高水平，在課改實驗中發揮更大的作用，逐步建立一支思想素質高、業務能力強的骨干教師隊伍。

　　③課題研究要有新突破：學校已有15個課題被立項為國家級課題、省級課題、省級子課題、市級重點課題、市級一般課題，并于今年6月舉行市級課題開題儀式，本學期要進一步規范課題研究的過程管理，實驗教師要本著嚴肅認真、實事求是的科研態度和團結協作的精神，既做教學工作者，又做教學問題思考者和解決者。以課題促教研，以教研促課改，引領教師的專業成長，使教師成長為教育的研究者，從而進一步提高學校教育教學質量。

　　④課改工作“點上突破、面上推廣”有新突破：緊緊抓住課改實驗的難得機遇，進一步深化課改工作，強調全員投入，以評選課改先進個人、先進教研組為契機，繼續奏好課改“三部曲”，即每位教師一學期至少上1節公開研討課，做1-2個優秀課件，交2-3篇典型的教學反思。同時要注重課改資料的收集整理和檢查。

　　二、以課改實驗為重點，以教學工作為中心，促進學校教育教學質量的全面提升。

　　1、進一步促進教師教育觀念的不斷更新。要求教師在實踐中學習，在理論中學習，強調課堂主陣地要發生根本性的變化，特別是學生的學習方式要有根本轉變，引導學生主動、探究地學習；備課方式要轉變，提倡寫反思；在綜合實踐活動方面要有新起步，有突破難點；教研活動求實效，有專題；學生評價要有新突破，重過程的積累和評價；在信息技術的推廣和運用上要有新突破；育人為本，德育先行，要在課改中落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神，為孩子的終身發展負責。

　　2、進一步加強教學常規管理。貫徹落實省教育廳頒發的《福建省小學教學常規管理的若干意見》和學校據此制訂的《實驗小學教學常規要求》，本學期將在狠抓教學常規管理上加大力度，確保制度的有效落實。

　　3、繼續抓好科技教育、寫字教育，繼續舉辦一年一度的校運會。上個學期學校在科技教育的園地上辛勤耕耘，取得了豐碩的成果。本學期要在鞏固成果的基礎上有新的突破，進一步凸顯學校辦學特色。加快寫字教育教學的實驗工作，力爭在本學年內創建全國寫字教育實驗校。本屆校運會將弘揚中國運動健兒的奧運精神，在競賽項目、學生參與面、競技水平上力求有新的突破，。

　　三、貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力加強思想政治工作，創建良好育人環境。

　　1、認真貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，并盡快據此拿出學校落實意見及實施方案。正式啟動“心手相牽”國際項目,與心理健康教育和班隊活動有機結合,扎實抓好未成年人思想教育工作。

　　2、認真組織學習并貫徹執行新頒《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，制定《三明市實驗小學小學生一日行為規范》，繼續抓好養成教育和誠信教育，弘揚中國傳統文化，以文明禮儀教育和心理健康教育為載體，促進學生講文明、講道德、講誠信，養成健康人格。

　　3、深化社區共建工作。圍繞社區共建，重新調整充實家長委員會，讓更多的家長參與學校的建設，參與課程改革實踐，充分利用社區共建資源，解決學校在教育教學發展中遇到的一些困難。

　　3、狠抓教風、學風、校風“三風”建設。結合《創建學習型學校，評選學習型教師》方案的實施，進一步促進良好教風的形成。提出教師要以讀教育專著為榮，2004年讀完5本專著，并做好理論摘抄，撰寫心得體會。要求教師樹立責任意識、競爭意識、強校意識，以良好的教風帶動學風，有了良好的教風、學風，才能形成良好的校風。

　　四、規范管理，進一步提高學校辦學整體水平。

　　1、規范各項管理。本學期學校要充分利用調整充實校領導班子與更名掛牌這兩個契機，進一步加強各項管理工作，以“實小的規范”為新標準，要求教師做到個體的規范，年段做到群體的規范，學校做到管理的規范，做到分工明確，各盡其責、各司其職，充分發揮學校作為實驗小學的示范作用。

　　2、加強財務管理。本學期各項財政支出本著節約的原則，加強開支的總結性。盡量減少開支，少用經濟手段，提倡奉獻精神，把學校財力投入到校園建設上去，更好地為基礎教育課程改革服務。

　　3、繼續開展民主評議行風和校務公開工作。加強師德師風建設，教育廣大教職工樹立“校榮我榮”的思想，講正氣，講團結，講奉獻，講師德，在校內形成樹立正氣、反對歪風的良好風氣。

　　4、繼續做好校園網站的建設工作。本學期要進一步明確目標，分階段逐步完成班級主頁和個人網頁的建設，使學校網站成為學校宣傳教育的一個重要陣地。

　　5、做好支委和工會的換屆選舉工作。充分發揮黨組織在教育教學實踐中的戰斗堡壘作用和工會的橋梁紐帶作用。

　　6、繼續做好檔案、計生、綠化、普法等工作，進一步做到管理育人、服務育人、環境育人。繼續與列東中學和實驗幼兒園開展“基礎教育一體化辦學”活動，優化教育環境。

　　7、加快做好綜合教學樓的建設規劃、立項等工作，力爭增用地，擴校園，建校門，進一步完善校園建設。