郜玉武老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任，他工作精神可以說是勤勤懇懇、任勞任怨，今年從高三下來后又擔(dān)任高二七班的班主任。七班基礎(chǔ)較差，但郜老師無怨言，默默地承擔(dān)著重任，為了改變七班的落后局面，他經(jīng)常深入班級摸底，找學(xué)生座談，與任課老師交流，盡快摸清班級的情況，然后有針對性地開好每一次班會，有條不紊地對學(xué)生施以理想、信念、方法等教育，使七班學(xué)生重新樹立自信心，近一個(gè)學(xué)期的錘煉，七班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，成績也得到一定的回升。郜老師做班級工作有三個(gè)特點(diǎn)：

　　1、體現(xiàn)一個(gè)“理”字：經(jīng)常講一些做人的道理，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，他能耐心細(xì)致做好學(xué)生思想工作，以情感人，以理服人，以誠待人，用他的人格魅力去感化和教育學(xué)生。

　　2、強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)”字：郜老師對所有的學(xué)生都嚴(yán)愛有加，尤其是面對“障礙生”，更加注重嚴(yán)格管理，“理”與“嚴(yán)”兩手抓，用他的威嚴(yán)去震撼學(xué)生，依靠自己的人格魅力及自我塑就的威嚴(yán)去感化、震撼他的每一個(gè)學(xué)生。

　　3、突出一個(gè)“細(xì)”字：郜老師又是一個(gè)奉獻(xiàn)的楷模，他身體不太好，但他能身先士卒，凡要求學(xué)生做到的他總是先做好，課前飯后在教室總能看到他的身影，他用自己的“教書育人、為人師表”在塑造著他的學(xué)生們。