每學期初，班主任必做學期計劃，對一個學期的工作進行統籌安排。但計劃往往流于形式，真正落實的不多。且計劃多概括，少措施，開展工作時隨機性強，計劃往往成為一紙空文。如何把計劃設計得盡可能詳細而且利于操作呢？

　　有備之戰更從容

　　班主任在每學期開學初要寫個工作計劃，每次總是學校催促大家上交時才匆匆寫上一些大話套話交上去，應付上級的檢查了事。班級工作以后怎樣開展，我總是“腳踩西瓜皮——滑到哪里算哪里”了，心里沒有一個整體的思路和計劃。今天看到這個話題，突然間覺得以前的做法確實過于草率。細細想來，擔任班主任工作多年，每一個學期引導孩子們做的事兒也不少，只是有備之戰少。2007年，我制訂了較為詳盡可行的班級工作計劃。

　　一、根據二年級小學生的具體情況（所教班級留守兒童比較多），我準備全面了解學生家庭情況，包括學生家庭的詳細住址、電話號碼和監護人情況等，給留守兒童建立個人檔案，以便和家長聯系，悉心呵護這些需要關愛的孩子。

　　二、新學期開學后的收心教育很重要，我準備在第一周舉行假期作業展覽，評優促差；第二周進行寫字競賽活動，讓孩子們認識到書寫工整的重要性。

　　另外，按照學校的統一安排，有創造性地組織學生開展生動、有意義的主題活動，讓孩子們在活動中健康成長。

　　三、指導學生給自己擬訂一個目標，并幫助他們朝著自己預設的目標努力，以積極進取的態度面對生活和學習。

　　四、繼續開展班級的《活動“放養”作文教學》課題研究，引導孩子們在活動和生活中積累作文素材；繼續開展每周出一期班刊、每日背一首古詩、每天看一篇文章的“三個一”活動。

　　五、繼續開展班干部輪崗制。我班現有兩組班干部，一組是相對固定的班干部，實行每周負責制；一組為臨時性班干部，實行每日負責制。班干部輪流值班，給每個孩子鍛煉的機會。

　　（江西省永豐恩江鎮中心小學  劉大玲）

　　學生讀書計劃

　　課外閱讀是我校教學特色之一。為此，我制訂了全校讀書活動計劃，圍繞讀書開展一系列特色活動，并輔以有力的獎懲措施，具體安排如下：

　　一、繼續為學生做好購書服務工作，確保學生在新學期有新書看。

　　上學期我校和新華書店多次聯系，爭取到了書店每月一次的免費送書上門服務，使學生不出校門就可以選購到自己喜歡的書。這學期我們將加大服務力度，力求使圖書的品種更加齊全，以滿足學生的不同需求。

　　二、堅持開展讀書活動。

　　各班每天安排一節40分鐘的午間休閑閱讀；每周安排一節課外閱讀指導課；每月安排一次班級讀書交流會。學校每學期安排一次大型的全校學生讀書周活動，以確保學生的課外閱讀時間和閱讀熱情。

　　三、健全讀書評價體系。

　　本學期健全一至六年級學生的課外閱讀星級評價體系，使所有學生都能在星級評價的激勵下確定自己的努力目標和方向。各班可結合具體情況，制訂可行的懲罰措施，讓學生樹立以讀書為榮的觀念。

　　以上幾條從一定程度上解決了讓學生有書可讀、有時間讀書、有興趣讀書的幾個大問題，各班可以結合班級實際，制訂更為詳盡的讀書計劃，使我們的校園書香味更加濃厚！

　　（江蘇省鎮江市丹徒區上會鎮三聯小學　許軍）

　　開展好“五個一活動”

　　身為40名孩子的“班頭”，我計劃在新學期開展“五個一活動”，真正走進孩子們的心靈世界，努力營造和諧的班級環境，讓孩子健康成長。

　　和每個孩子談一次話。雖然和40個孩子相處半年了，但對他們個性、特長等了解還不夠。這個學期，我打算利用業余時間找孩子們談話，坦誠地和他們交流。

　　給每個孩子寫一封信。在充分了解每個孩子性格的基礎上，以多元智能理論為指導，有針對性地給每個孩子寫一封信，讓每個孩子都能看到自己的優勢，成為心智健全的好學生。

　　組織一次跳繩比賽。上學期，學校倡導跳繩活動。為進一步推動這項運動的開展，本學期，我將聯合其他班級組織一次跳繩比賽，促使“小胖墩”們更健康，“小豆芽”們更結實。

　　對每個孩子做一次家訪。盡管現代信息技術發達，但家訪仍是家校聯系的重要渠道。本學期，我計劃在孩子們中間做一次調查，征求孩子們對家訪的看法，采用他們最喜歡的方式對每個孩子做一次家訪，爭取家校聯手共同做好教育工作。

　　開好一次家庭教育座談會。期中考試過后，按照慣例應該召開一次家長會。本學期，我準備將這次家長會定位為“家庭教育座談會”，請本地青少年研究專家和家長一起共商教育大計，更新家長的教育理念，促進孩子們的健康成長。

　　（山東省臨朐縣龍泉小學 馮鴻雁）

　　演奏好“三部曲”

　　新學期伊始，對于每個學生來說都是一個“重新開始”的良好機會。這種階段性的起始點，總能讓人有一種摩拳擦掌、躍躍欲試的興奮心情。

　　本學期正是初三學生人生道路上的一個重要轉折點。為人師者，有必要擬訂一個切實可行的班級工作計劃，規范和淡化學生們在此期間出現的某些不良思想情緒和心理波動（如緊張、焦躁不安等）。為此，筆者決定在新學期主要圍繞“三部曲”來開展班級工作。

　　一、幫助學生實現假期生活向學校生活的平穩過渡。

　　假期生活無拘無束、自由自在，學校生活則緊張而又忙碌，這種反差尤以畢業班下學期更為突出。此時，如果班主任不進行有效引導，勢必會帶來學生思想情緒上的過度緊張和浮躁。所以，我決定從學生的假期作業入手，以表揚為主，來喚醒和激發學生們的學習意識，重新樹立“趕、幫、超”的學習氛圍。

　　二、以“倒計時”的方式督促學生學習。

　　沒有時間觀念，學生的學習生活就會沒有規律；沒有時間觀念，學生就進入不了緊張的學習狀態。從“春晚”到“2008年奧運會”，每一項重大活動的開展，無一不是采用了倒計時的方式。中考亦是如此，只有有了時間概念，學生才會感受什么是忙碌而不緊張。

　　三、請師兄師姐“現身說法”，緩解學生的緊張情緒。

　　中考前部分學生難免會有恐懼和緊張之感。處理不好，往往會加重學生的心理負擔。所以，我決定邀請從我校畢業的重點高中（如唐山一中、開灤二中等）學生，利用周六、周日的時間回母校“現身說法”，揭開中考的神秘面紗，讓學生們能夠順利地走完中考之路。

　　學生考前的學習和生活狀態，主要依靠班主任的“運籌帷幄”來引導和調控。這恰恰就是我本學期工作的核心。

　　(河北省唐山市漢沽管理區第一中學  張凱)

　　重新設計自我形象

　　學生和班主任都是班級的主人，做好班級工作離不開學生的積極參與，更離不開班主任的有效組織和引導。可是，往年我寫的計劃多關注學生發展和班級建設，自己往往成了“計劃外”，缺少自我意識，不善于從自我提高的角度來改善班級工作，提高管理水平。今年，我設想把自我完善納入計劃，爭取班級工作上臺階、有突破。根據實際，我把“做一位有親和力的班主任”定為班級工作的一個目標。

　　一、對學生多一點微笑。我是一位不茍言笑的班主任，嚴肅有余，親切不足，因此拉大了自己與學生之間的距離，影響了師生關系。有人說微笑是開在臉上的花朵，不僅愉悅自己，也溫暖別人。因此，我想重新設計自我形象，做一位微笑的班主任。

　　二、多和學生說說話。學生曾經這樣告訴我：“老師，你不像我們原來的金老師，她喜歡和我們說話。你總是下了課就走！”是啊，我的確這樣，很少有意識地停下自己的腳步，聽聽孩子的聲音，時間長了，學生也不愿意和我交流，心里話更不愿意說出來，班級工作很被動。現在我意識到缺少溝通和交流，就無法走入學生的內心世界。多一份溝通，就多一把解開心結的鑰匙。“多和學生說說話”是我的班級工作新舉措。

　　三、多讀一點兒童文學作品。由于我很少讀兒童文學作品，學生討論的話題自己不十分清楚，和孩子缺少共同語言，更不能有效地指導學生閱讀，讀書活動效果較差。著名兒童文學作家金波說過：“具有兒童文學修養之后，再看孩子尤其是孩子的精神世界，會看得更真實，會從心靈上更貼近孩子。”所以，多一點閱讀，在兒童文學修養上補補課，是我在新學期的“新課程”。

　　四、多一點體育活動。近幾年我參與健身活動的時間少了，坐辦公室的時間多了。因缺乏體育活動，我常常精神不振，還影響了班級工作熱情。多和學生一起活動，多和學生一起玩，舒展一下腰身，振作一下精神，激發工作熱情，讓自己回歸童年，擁有一顆孩子般的心，是我的計劃中不可缺少的重要內容。

　　實現“做一位有親和力的班主任”的工作目標，光有措施還不行，我還要讓全班學生監督我落實好計劃，定期開展滿意度測評。相信我的計劃，我能實現。

　　(山東省棗莊市中區回民小學  王祥征)

　　重點關注被忽視的學生

　　寒假里的一天，我參加了初中2000級1班的師生聯歡會。這次會議的主持者阿濤幽默風趣、妙語連珠，他的風采甚至超過了我這個班主任和班長阿然。很難相信，阿濤只是初中畢業，讀書期間是一個沉默寡言的中等生，當時他幾乎不被任何老師或同學看好。后來他在重慶打工，短短幾年內居然成了一個不大不小的老板，更是倡導這次師生聚會的主要干將之一。或許因為我從來沒有罵過任何學生沒出息，很多學生工作后依然尊敬我，大家敬酒時都說我是一個好老師，我自己卻愧不敢當。

　　之后我忽然產生了很多感慨，雖然從沒有嚴重傷害過學生的自尊心，但是我有很多時候對待學生不夠公平。現在我終于明白了，每個學生的潛力確實是不可限量的。我應該盡可能地重視每一個學生，尤其是那些因遵守紀律而被忽略的中等生和成績較差的學生。因此，在新學期的計劃里，我打算列出這些學生的名單，通過各種措施來“重視”他們。

　　1. 談心，每生至少每月一次。

　　2. 課堂提問，每周至少一次。

　　3. 表揚在學習、紀律、勞動、衛生等方面表現好的學生，每月至少一次。

　　4. 依據這些學生的日記、周記，鼓勵他們，每周至少一次。

　　5. 對他們進行家訪或者和其父母電話聯系，本學期至少兩次。

　　6. 給他們提供表現的空間和舞臺，展現其才華。

　　7. 多講一些平常人成功的例子，以此來啟示他們，即使不走升學這條路，人生同樣會有許多精彩和輝煌，但必須要有良好的行為習慣、品德修養以及勤奮的工作態度。

　　農村初中不能讀大學的學生有半數以上，而這些學生將來也是人才，也會為社會作出自己應有的貢獻。因此，我們必須重視每一個學生的健康成長，尤其是重點關注那些以前被忽視的學生。

　　(四川省武勝縣街子初中 符禮科)

　　主抓兩項“寫”的工作

　　上學期，本班主要抓了學生課外體育鍛煉。通過一個學期的努力，學生參加體育鍛煉的興趣濃了，身體素質也增強了。這學期，在做好班級常規管理的基礎上，我準備重點抓好如下兩項工作。

　　一、寫一篇好文章。

　　任務要求：每人每周寫一篇文章。每月出一期班刊，名字叫《甘雨亭》，發表本班學生作品；每兩周出一期黑板報，刊登學生的文學或書畫作品；開通班級博客，選出學生優秀作品上傳。

　　激勵措施：根據學生發表作品的數量和質量，以及寫稿的積極性，每學期評選出6名“寫作之星”（如學生成果豐碩，可最多評選10名），獎勵每人10元左右的文學讀本或鋼筆一支。

　　二、寫一手好字。

　　任務要求：每人每天練寫50個鋼筆字，5個毛筆字。每天拿出一個小時的時間組織學生練習；每月一次書法講座，主要講書法練習的基本要求，學習心得和體會等；每月在學校廚窗搞一次學生書法展覽；優秀作品上傳班級博客。

　　激勵措施：根據學生被班級選用和刊登的優秀作品數量和質量，學生的進步程度，以及學生平時練字的自覺性和積極性，每學期評選出6名“書法之星”（若情況好可最多評選10名），獎勵每人10元左右的字帖或鋼筆一支。

　　（江西省峽江縣金坪學校 王曉鳴）

　　辦好三期班刊

　　我帶的園林2004級3班是畢業班，學生在校時間只有4個月了。為了讓學生在業余時間能夠得到更多的鍛煉，結合學生的專業特點，我計劃在新學期組織學生辦好三期班刊。

　　第一期班刊：以漫畫為主，讓學生描繪自己的宏偉藍圖。

　　以漫畫的形式展示自己的人生理想和創業目標，同時要描繪出自己為了實現大目標而必須要努力完成的一個個小目標。要求學生給自己制訂的目標要切合實際。

　　我計劃讓學生在3月20日之前上交自己的漫畫作品。作為班主任，我要認真審閱每一幅漫畫作品，然后把42幅作品匯集到一起制作成精美的班刊，班主任親筆書寫發刊詞，在4月10日前發給學生每人一本，留作紀念。

　　第二期班刊：以觀后感為主，讓同學們敘述自己的心得體會。

　　看到大家的奮斗目標后，學生們一定有很多話要說。我要安排學生寫一篇觀后感，敘述自己的心得體會。談談為了實現目標，我們還需要做哪些準備等。

　　在4月30日前以優美的文字說出自己的想法和計劃，我對每一篇作品進行批閱修改。然后把修改后的作品制作成第二期班刊，在5月15日前發給每人一本，留作紀念。

　　第三期班刊：以才藝展示為主，給學生提供自我展示的舞臺。

　　要求每名學生結合自身特長，以文字、圖片、漫畫、制作等各種形式展示才藝。每名學生的作品在6月15日前交給班長，由班長收齊后統一交給班主任。班主任把所有的作品審閱后制作成班刊，在7月1日前發給每人一本，留作紀念。

　　（內蒙古扎蘭屯林業學校  張金傳）