一、 聽力測試。（５分）

　　1、寫出短文的主要內容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（２分）

　　２、海里的動物，知道的大約有　　　　種，海參每小時只能前行　　　米，梭子魚攻擊其它動物時，比　　　　　　　快。　　（３分）

　　二、 請你把下面的句子抄到田字格里，注意把字寫端正、美觀。（５分）

　　繩在細處斷，冰在薄處裂。

　　三、語言基礎。（２２分）

　　１、讀拼音，寫詞語。（８分,每個0.2分）

　　fán zhí　zhuānɡ jia ɡuàn ɡài  xuè xínɡ  xiàn mù　 xùn sù    bēi  cǎn

　　(     )   (      )   (      )  (      )  (       )  (      )  (       )

　　tuò mo   kū lonɡ  chèn shān  pán chan  ān　wèi   lián penɡ  yuán ɡù

　　(     )   (      )   (      )  (      )  (       )  (      )  (       )

　　zhì zhuō  yě liàn   qī　hēi   yóu  lǎn   cuī cù   fèn  nù   yè  mù

　　(     )   (      )   (      )  (      )  (       )  (      )  (       )

　　２、比一比，再組詞。（３.5分,每個0.2分）

　　偶（　　  ） 瑞（　　  ） 截（　  　） 默（  　　） 舔（　  　） 悔（　  　）

　　遇（　  　） 端（　  　） 裁（　  　） 墨（　　  ） 添（　  　） 誨（　  　）

　　寓（　  　） 喘（  　　） 栽（　  　） 掩（　  　） 淹（　  　） 梅（　  　）

　　３、把正確讀音的序號填在括號里。（１分，每個0.25分）

　　①jiāo  ②jiào ③fénɡ  ④fènɡ  ⑤xiánɡ  ⑥jiànɡ  ⑦quān  ⑧juàn

　　(1)放學了，老師離開教（   ）室，回到家里縫（    ）衣服。

　　(2)一架飛機降（   ）落在羊圈（    ）旁邊。

　　４、選擇合適的量詞填在括號里。（２分,每個0.25分）

　　眼    段    陣    身    排    束    幅    輪

　　一（　　）明月　　一（　　）狂風　　一（　　）清泉　　一（　　）牙齒

　　一（　　）河面　　一（　　）畫面　　一（　　）羽毛　　一（　　）金光

　　５、選擇合適的詞，把它的序號填在括里。（３分,每個0. 5分）

　　嚴格　　嚴厲　　嚴肅

　　(1)因為我做錯了事，所以爸爸（　     　）地批評我。

　　(2)老師的神情變得（　   　）了。         (3)老師對我們的要求非常（　    　）。

　　連續　　持續　　陸續　　繼續

　　(1) 雖然這次測驗取得了好成績，但是你還要（　　    ）努力。

　　(2)上課時間快到了，同學們（　   　）走進課室。(3) 這場雨（　  　）下了五天五夜。

　　６、詞語搭配。（1.5分, 每個0.25分）

　　光彩奪目的（　 　　）　　　彎彎曲曲地（　　 　）　　　鮮花開得（　 　　）

　　清澈見底的（　 　　）　　　和顏悅色地（　 　　）　　　時間過得（　 　　）

　　７、修改病句。（３分）

　　(1)經過這次教訓，明白了道理。

　　(2)小文穿了一條五顏六色的經裙子。

　　(3)木匠把這張桌子釘得太堅定了。

　　四、語言積累與運用。（１７分）

　　１、補充四字詞。(6分,每個0.25分)

　　受（　　）無（　　）　　和（　　）（　　）色　　（　　）不自（　　）　　（　　）（　　）交迫

　　（　　）（　　）無聲　　（　　）（　　）之鳥　　　（　　）無人（　　）　　無（　　）無（　　）

　　（　　）在眉（　　）　　名不（　　）（　　）　　清（　　）可（　　）　（　　）不（　　）手

　　２、記一記，背一背，寫一寫。(5分,每線0.25分)

　　(1)雨里       　　　   ，竹溪　　　　　　　。　  (5)韓信點兵，　　　　　　　　　　　　。

　　(2)　　　　　　　平如鏡，　　　　　　萬丈深。　　(6)　　　　　　　　　　　，無雨山沒腰。

　　(3) 　　　　　　　 　　，　　　　　　總是春。　　(7)臨行　　　　　　，意恐　　　　　　。

　　(4)云母屏風燭影深，　　　　　　　　　　。　　　　(8)久旱逢甘雨，　　　　　　　　　　　。

　　(9)一句話，沒有太陽，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　(10)爸爸等于給我說了一個謎。這個謎比“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”還要讓我感到可怕，比“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”更讓我有一種說不出的滋味。

　　(11)根據情景寫名言：小明把學習時間都浪費在打游戲上，成績很不理想。爺爺語重深長地對他說：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” (0. 75分)

　　３、照樣子，寫詞語。 (3分, 每個0.25分）

　　(1)栩栩如生 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)零零星星

　　(2)四面八方 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(5)異口同聲

　　(3)人山人海 　　　　　　　　　　　　　　　　　　(6) 動靜

　　４、照樣子寫句子。  (3分)

　　(1)例：蒲公英的花可以張開、合上。　　　蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。

　　一棵高大的橡樹挺立在路旁。

　　(2)例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？　　　馬跑得越快，離楚國就越遠了。

　　這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

　　(3)把句子寫具體。

　　同學們做作業。　　（認真地　還　　下課了　　課室里）

　　五、口語交際。（５分）

　　我們生活的環境污染越來越嚴重，許多樹木被砍伐了，森林逐漸消失了。原來清澈的河水也變得渾濁了，許多動物面臨死亡，人類也容易患上各種疾病。假如你是環保專家，你能給大家提點建議嗎？

　　我建議

　　六、閱讀理解。（１６分）

　　(一)自相矛盾

　　古時候，有個楚國人賣矛又賣盾。他拿起自己的盾夸口說　　我的盾堅固得很　　隨你用什么矛都戳（chuō）不穿它　　又舉起自己的矛夸口說　　我的矛銳利得很　　隨你用什么盾都能戳穿　　有個圍觀的人問他　　用你的矛來戳你的盾　　會怎么樣呢　　那個楚國人張口結舌，回答不上來了。

　　１、給文中沒有標點的地方加上標點。（２分，每個0.25分）

　　２、從文中找出下列詞語的近義詞。（１分，每個0. 5分）

　　牢固（　　　　　）　　　　　　　鋒利（　　　　　）

　　３、聯系上下文理解下面詞語的含義。(2分)

　　夸口：　　　　　　　　　　　　　　　張口結舌：

　　４、讀了這則寓言，你想對那個楚國人說什么呢？(2分)

　　（二）應該從小開始

　　白求恩從小熱愛學習。六七歲的時候，他就自動學習解剖甲蟲、青蛙和小鳥。有一天，他悄悄躲進樓上一個房間里。關上門不知在干什么。過了一會作，他媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推門進去，只見

　　白求恩一本正經地站在桌旁，桌上大盤里盛著一條剛從食品店買來的牛腿，他正聚精會神地用小刀解剖著牛腿呢。“我想知道這里面血管、肌肉和骨頭的位置。”他向吃驚的母親這樣解釋著，“我希望長大能像爺爺和爸爸一樣，成為一個外科大夫。”

　　母親疼愛地說　　好孩子　你年紀還小　　等你長大再學吧　　白求恩嚴肅地回答說　　應該從小開始　　說著又認真地解剖起來

　　１、“疼愛”的“疼”字是（　　　　）結構，用音序查字法，先查（　　），再查音節（　　　）。用部首查字法，先查（　　）部，再查（　　）畫。“疼愛”這個詞，意思是　　　　　　　　　。（２分）

　　２、給短文最后一段加上標點符號。　（２分）

　　３、根據下面詞語的意思，找出文中的成語，寫在括號里。　（２分）

　　①形容很規矩，很莊重。　　　（　　　　　）

　　②全部精神集中在一起，形容注意力集中。　（　　　　　）

　　４、這篇短文圍繞哪句話來寫？請你用“　　　　”劃出來。　（１分）

　　５、你會怎么樣向白求恩學習？（２分）

　　七、習作（３０分）。

　　同學們在留心觀察家鄉景物時，肯定發現了不少風景優美的地方吧。讓我們選擇一處地方，向大家介紹介紹。注意寫具體，寫通順。