教學目標：1、知道用乘法解答應用題可把兩個因數交換位置。2、正確解答應用題。

　　教學重點：正確解答應用題。

　　教學難點：理解應用題中有關數量關系。

　　教具準備：投影片、小黑板。

　　教學過程：

　　（一）復習

　　1、小黑板出示筆算題：

　　134×16   246×34

　　學生筆算（兩名學生板演）。

　　讓學生筆算過程。

　　2、口算：

　　14×7     25×3    160×5   23×100

　　60×70   21×300   18×50

　　（二）練習

　　1、投影第2題：我國發射第一顆人造衛星，繞地球一周要用114分鐘，繞地球59周要用多少分鐘？比5天時間長些還是短些？

　　2、問：怎樣列式表示什么？5天時間有幾分鐘？

　　學生試做（一名學生板演）。

　　114×59=6726（分鐘）

　　114

　　× 59

　　60×24×5=7200

　　7200>6726

　　問： 59         114

　　×114和      × 59比，哪一種計算更簡便？

　　多名學生回答（個別學生會列這種式子：。

　　59

　　× 114

　　學生比較后得出：114

　　× 59

　　筆算時比較簡便。

　　1、練習：完成4、5題。    學生練習（兩人板演）

　　2、小結：今天我們學習了哪些知識？

　　二、作業：練習十三：8-11題。