教學目標：1、使學生掌握一位數乘整十。整百、整千數的口算方法，會進行相應的口算。

　　2、使學生知道一位數乘整十、整百、整千數的簡便算法。

　　教學難點：理解一位數乘整十數的口算法。

　　教學過程：

　　一、復習。

　�、�6個十是多少？②8個百是多少？②40是幾個十？

　　10個十是多少？10個百十多少？1200是幾個十？

　　12個10是多少？12個百是多少？800是幾個百？

　　二、探究新知。

　　1、示情境圖，創(chuàng)設問題情境，引導學生提出用乘法計算的問題。

　　2、出示例1，進行教學。

　　⑴、出示情境圖1。

　　坐旋轉木馬每人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？

　　師：有誰想解決這個問題？你是怎樣解決的？

　�、�、學生獨立思考。

　�、�、自由匯報。

　　生1：9個2的和是18，再加上一個2是20。

　　生2：10個2相加是20。

　　生3：也可以把2×10看成2個10。

　　。。。。。。

　�、�、教師肯定，鼓勵說得好的學生，然后板書。

　　2×9﹦18（元）

　　2×10﹦20（元）

　　答：9人要18元。10人要20元。

　�、啤⒊鍪厩榫硤D2。

　　坐碰碰車每人3元，20人要多少錢？

　　①師：這個問題，小精靈問同學們會做嗎？，你是怎樣想的？同桌互相討論并計算。

　　②學生匯報，上臺板演，學生評議。

　　三、鞏固練習。

　　1、完成教科書p69“做一做”先讓學生獨立計算，然后同桌訂正答案。通過訂正答案的過程，讓學生說一說你是怎樣計算的。有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、完成練習十五中的第一題口算，學生獨立完成。

　　3、練習十五的第2、3題，分小組討論完成，匯報。

　　四、課堂小結。

　　1、這節(jié)課我們學到了什么？

　　2、這節(jié)課你有什么感受和體會？