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蘇教版數學二年級上冊教案 米和厘米、角和直角

2009-08-10 17:33:24     下載試卷     標簽:二年級 蘇教版 教案

  教學目標:

  1、 通過復習使學生進一步認識長度單位“米和厘米”,建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。

  2、 學生進一步熟練用刻度尺量物體的長度,會用刻度尺畫線段。

  3、 通過復習使學生進一步認識角和直角,知道角的各部分的名稱,會畫角和直角。

  4、 培養學生動手、動腦及合作交流的能力。

  教學重點、難點:

  1、建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。

  2、知道角的各部分的名稱,會畫角和直角。

  4、 培養學生動手、動腦及合作交流的能力。

  教學準備:圖,尺子等。

  教學過程:

  一、 米和厘米的復習

  1、 回顧梳理

  這學期我們學過哪些長度單位?關于米和厘米的知識你知道哪些?

  學生小組交流,回答。

  2、 表象與進率

 。1)、1厘米有多長?1米有多長?你能用你的方法表示出它們的長度嗎?

  學生理解表象與進率,教師積極評價學生的方法。

 。2)、1米是多少厘米呢?你是怎么知道的?

  學生活動:演示米和厘米的長度。

  教師板書:1米=100厘米

  3、 估計與測量

 。1)、看書上2條線段,估計一下它們有多長?

  學生估計長度并匯報。

 。2)、用尺子測量它們的長度,邊測量邊留心你是怎樣測量的?

  學生活動。

  教師評價學生的測量方法,及時發現出現的錯誤。

 。3)、引導學生估計黑板的長度。

  學生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段,再次請學生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。

  [設計意圖]:在形成表象的基礎上進行估計與測量,發展學生的空間觀念。在無參照物的情況下兩次估計并測量黑板的長度,強化對米的長度表象。

  二、 復習角與直角

  1、 角及各部分的名稱

 。1)、角在我們的生活中到處都是,請你在小組內說一說你在教室里看到的角。

  (2)、學生小組交流。

 。3)、匯報發現的角。

  2、 直角

 。1)、在角當中有一種角叫直角,你們是怎么判斷的呢?

  學生匯報并演示判斷直角的方法。

  (2)、角的各部分名稱你還記得嗎?

  學生回憶角的各部分名稱。教師板書。

 。3)、請你畫一個角。

  學生用三角板畫直角。

 。4)、出示第6題梯形圖。

  這個圖中有幾個角?其中有幾個是直角?

  你能在圖里面畫一條線段使這個圖增加3個直角嗎?

  學生觀察思考回答。

  獨立探究,在書上嘗試畫線段并上臺演示自己的畫法。

 。5)、組織全班交流訂正。

  [設計意圖]:緊密聯系學生生活中的角,加深對角的認識。

  三、 綜合練習

  1、 組織完成106頁第7、8題。

  教師巡視,對畫法不規范的學生及時個別指導。

  2、 小組合作完成第9題。

  3、 隨堂練習。

  四、 課堂總結。

來源:網絡

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