一、識(shí)字寫字部分。（32分）

　　（一）、在括號(hào)里寫出音序，并按音序重新排列這些漢字。（7分）

　　     侵（  ）  晃（  ）  燃（   ）  憶（   ）  廢（   ）

　　（二）、選擇正確的讀音。（4分）

　　重陽(yáng)節(jié)（zhòng chóng）ɡ   空閑（kòngɡ  kōng ）

　　差不多（cha       cha）     照相（xiang    xiang ）

　　（三）、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）

　　（    ）（    ）無(wú)涯   書山（    ）（    ）  扶（    ）攜（    ） （    ）牛（  ）毛    孜孜（   ）（    ） （   ）（   ）以赴 

　　興高（    ）烈    （    ）（    ）竿頭  更進(jìn)（    ）（    ）

　　（四）、比一比，組詞。（12分）

　　倍（       ）  幼（       ）  桃（        ）  孩（        ）培（       ）  幻（       ）  挑（        ）  該（        ）

　　陪（       ）  約（       ）  跳（        ）  刻（        ）

　　二、積累運(yùn)用。（31分）

　　（一）   按課文內(nèi)容填空。（18分）

　　1、以后的幾個(gè)月，孫中山再也沒(méi)有看到姐姐的            ，再也沒(méi)有聽(tīng)到姐姐的        。這件事深深地刺痛了他         的心。

　　   2、王維看著家家戶戶                            的情景，更加思念                 。王維用“                    ，                     。”詩(shī)句表達(dá)了自己當(dāng)時(shí)的感受。

　　   3、每逢重陽(yáng)節(jié)，王維總要和兄弟們頭插              ，手挽著手去城外            。大家歡聚在一起，是多么讓人高興啊！如今我們卻            ，不能相會(huì)……此時(shí)此刻，兄弟們一定也在登高聚會(huì)，西望長(zhǎng)安，思念著我呢。詩(shī)句“                        ，                      。”正是表達(dá)了這個(gè)意思。

　　（二）、按順序重新排列句子。（5分）

　　（   ）書中有好多好多有趣的故事。

　　（   ）我忙從爸爸的包里取出這本書讀起來(lái)。

　　（   ）媽媽喊我吃晚飯，叫了好幾聲，我才聽(tīng)到。

　　        （   ）一到家，他就告訴我，他給我買了一本《故事大王》。

　　        （   ）星期六的下午，爸爸從新華書店回來(lái)。

　　（三）默寫《梅花》（8分）

　　                          ，                         。

　　                          ，                         。

　　三、閱讀短文，完成練習(xí)。（12分）

　　我家住在窯灣，這是個(gè)非常美麗的小村子。村子的前面有一條月牙似的小河。河水繞著村子緩緩地流著。村后是一望無(wú)際的桑園。在春天雨露的滋潤(rùn)下，桑樹抽出了新芽，整個(gè)桑園就像是一片綠色海洋。村子的東面有一座小山，只有幾十米高，其實(shí)叫它小丘差不多。

　　1、這段共有         句話，是圍繞“                    ”這句話寫的。這句話和其它句子是                   關(guān)系。

　　2、用分層號(hào)“//”把短文分兩層。

　　3、短文具體寫了村子的        、        和         ，是按                  順序?qū)懙摹?/p>

　　4、用“      ”畫出短文中的比喻句。這句話把                     比作                     。

　　四、習(xí)作應(yīng)用。（25分）

　　1、孫俊12月28日早晨下樓時(shí)，不小心摔了一跤，左腳可能骨折，上午要去醫(yī)院拍片。請(qǐng)你代他給王老師寫一張請(qǐng)假條。（5分）

　　2、選擇你不明白的兩句詩(shī)進(jìn)行研究，把研究的成果工整、美觀地寫下來(lái)。（20分