第一部分  基礎積累與運用（40分）

　　一、看拼音，寫詞語。（5分）

　　    xiá        péi          qī         shuāi            zōnɡ 

　　晚(     )    (     )伴   (     )黑    (     )倒     影(     ) 

　　   bí           shòu         biàn        ɡòu           biāo

　　(     )子   出(     )    分（     ）  （     ）思    (     )準

　　二、多音字組詞。（4分）

　　          xì(      )            zǎi(      )  

　　系                   載      

　　jì(      )            zài(      )  

　　三、組詞（8分）

　　     膽（      ）   猶（      ）   辨（      ）   掏（      ）

　　     擔（      ）   優（      ）   辯（      ）   淘（      ） 

　　     漆（      ）   換（      ）   栩（      ）   堅（      ）

　　膝（      ）   喚（      ）   翔（      ）   豎（      ）

　　四、成語填空（6分）

　　名不（   ）（   ）  （   ）無倫（   ）   （   ）（   ）滿目 

　　（   ）不釋（   ）  下（   ）不（   ）   五（   ）（   ）正

　　五、選選填填。（4分）

　　不但……而且……    雖然……但是……   如果……就……   因為……所以…… 

　　1、太陽（       ）離我們很遠很遠，（      ）它和我們的關系非常密切。

　　2、（      ）沒有太陽，地球上（      ）不會有植物，也不會有動物。

　　3、（      ）太陽離地球太遠了，（      ）我們看上去只胡一個盤子那么大。

　　4、趙州橋（      ）堅固，（      ）美觀。

　　六、我會用橫線劃出詞語中的錯別字并在括號里改正。（3分）

　　面面具到（    ）   遍遍起舞（    ）   厲厲在目（    ）

　　巒巒不舍（    ）   蹈蹈不絕（    ）   承承日上（    ）

　　七、寫反義詞。（3分）

　　    漆黑——（      ）   果斷——（      ）   模糊——（      ）

　　八、改正下面的句子。（2分）

　　1、王平能抓緊和同學們一起學習外語。

　　3、在老師的幫助下我克服了錯誤。

　　九、我會填。（5分）

　　久旱逢甘雨，                  。（      ）

　　海上生明月，                  。（      ）

　　千里送鵝毛，                  。（      ）

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　（一）閱讀短文，回答問題。（15分）

　　    2003年當地時間5月21日19時45分，阿爾及利亞北部地區發生里氏6.2  級地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。震后，中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊。  

　　經過14個小時的長途飛行，中國國際救援隊到達阿爾及利亞首都。他們一下飛機，就趕往受災最嚴重的布邁爾代斯。來到這座城市，展現在救援隊員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發生，給救援工作造成很大困難。他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地搜索著每一條縫隙，細心地捕捉著廢墟里發出的聲音；有的隊員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者……當時氣溫高達34攝氏度，隊員們穿著厚厚的防護服，汗水把衣服浸透了，隊員們仍然堅持戰斗。

　　1、在文中找出下列詞的反義詞。(3分)

　　得到——（      ）   容易——（      ） 生存——（      ）

　　2、用“        ”劃出描寫地震后悲慘的景象。(2分)

　　3、請用“﹦﹦﹦”劃出中國救援隊隊員們是如何搜救災區傷員的。他們用哪些儀器搜救傷員?(6分)

　　4、用“一……就……”說一句話，不要忘了加標點。（2分）

　　（二）閱讀短文，回答問題。（15分）

　　“黑板”跑了

　　一百六十多年前，法國有個著名的物理學家叫安培，他搞科學研究非常專心。

　　有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧。可是，安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。原來他正在思考一道數學題。

　　開始他在心算，用手指在自己衣襟上畫呀畫的，后來覺得需要找個地方來計算一下才行。說來也巧，街道旁正好豎著一塊“黑板”，好像特地為他準備的。太好了！安培高興地走過去，從口袋里掏出粉筆，在“黑板”上演算起來。

　　算著，算著，這塊“黑板”動了起來，慢慢地向前移動。安培忙著說：“別動，別動，再等一會兒就得到結果了！”可是“黑板”還在繼續向前移動，安培不知不覺地跟著黑板走，聚精會神地演算著。

　　后來，那塊“黑板”越走越快，安培覺得自己快追不上了。這時，他才發現，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。

　　1、讀拼音，寫詞語。(4分)

　　tè dì     yǎn suàn     jù jīng huì shén 

　　（     ） （       ）  （                ）

　　2、在文中找出下列詞的近義詞或反義詞。（4分）

　　近義詞：仿佛——（      ）  開心——（      ）

　　反義詞：冷清——（      ）  失去——（      ）

　　3、閱讀短文第二自然段，用“      ”畫出寫安培十分專心的句子。（3分）

　　4、文中的“黑板”為什么要加上引號？（4分）

　　第三部分：習作（30分）

　　把你最想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人……總之，寫景，記事，寫人，寫物，展開想象編故事都可以，題目自定。