教學(xué)要求：

　　1、正確讀準(zhǔn)字和成語。

　　2、熟練讀寫學(xué)習(xí)的名言名句。

　　3、學(xué)習(xí)寫留言條。

　　4、口語交際。（我的愛好）

　　5、習(xí)作。我喜歡……

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1 正確默寫名言名句。

　　2 學(xué)會寫留言條。

　　3 能寫好作文。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1 正確讀準(zhǔn)字音。

　　2 流利讀準(zhǔn)成語，了解它們的意思。

　　3 寫一寫，背一背。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1 流利讀準(zhǔn)成語，了解它們的意思。

　　2 寫一寫，背一背。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)樂園。

　　1 板書。

　　讀讀這些字：區(qū) 仇 單 任 解 查 燕 華 蓋 應(yīng)

　　在做人的姓氏時(shí)該怎樣讀？

　　A 自己先試著讀一讀。

　　B 讀給同學(xué)們聽。

　　C 練習(xí)讀，比賽讀。

　　二、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

　　學(xué)海無涯尺有所短

　　學(xué)而不厭寸有所長

　　博覽群書切磋琢磨

　　手不釋卷豁然開朗

　　1 自由讀詞。

　　2 集體交流。

　　3 說說詞語的意思。

　　4 練習(xí)詞語填空。

　　三、讀一讀，寫一寫，背一杯。

　　讀萬卷書，行萬里路。

　　熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

　　讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

　　1 一讀順句子。

　　2 二讀感知句意

　　3 三讀背誦句子。

　　3 四寫。

　　四、課堂練習(xí)。

　　1 填寫詞語。

　　2 寫句子。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1 讀便條，了解留言條。

　　2 讀懂內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫留言條。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　明確留言條的格式，學(xué)寫留言條。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

　　談話：在生活中，常常遇到事情要出去，咱咱們辦呢？寫便條可以解決難題呢。

　　二、了解便條內(nèi)容。

　　1 自己讀一讀一張便條。

　　2 說說寫了什么？

　　3 從這件事情，你知道了什么？

　　{在遇到這樣類似的事情時(shí)，也可以寫便條。}

　　三、明確留言條的格式。

　　1 看看書中的留言條，想想應(yīng)該怎么寫的。

　　2 先寫稱呼，再寫清事情，接著寫自己的名字，最后寫時(shí)間。

　　四、練習(xí)寫留言條。

　　1 學(xué)生寫。

　　2 教師輔導(dǎo)。

　　創(chuàng)設(shè)情景：

　　放學(xué)時(shí)，父母接你來晚了，這時(shí)老師在開會，父母要接你回家，請你給老師寫一張留言條，該怎么寫？

　　第三課時(shí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1 探究和發(fā)現(xiàn)，讀一讀，找一找好句子。

　　2 口語交際：把自己的愛好說清楚。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　口語交際：把自己的愛好說清楚。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　談話：在這個單元的學(xué)習(xí)中，有個同學(xué)很喜歡好的句子，還寫給大家一起讀呢。

　　二、學(xué)習(xí)探究和發(fā)現(xiàn)。

　　1 讀一讀這2個句子。

　　(1)這種勇往直前的奮斗精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　(2)爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，”煮書”還真有道理哩！

　　2 讀成語：勇往直前 豁然開朗

　　3 你還喜歡哪些句子呢？說給大家聽聽吧。

　　4 把你在課文中發(fā)現(xiàn)的有成語的句子讀一讀。

　　三、口語交際。

　　1 讀一讀文文和樂樂的談話。

　　2 他們正談著自己的愛好呢，你有什么愛好？

　　3 先自己和同桌說一說。誰愿意說給大家聽呢？

　　4 指名說。大家評評，誰說的最清楚。

　　5 你有什么愛好？它給你帶來了哪些樂趣呢？可以和你喜歡的同學(xué)交流。

　　四、教師小結(jié)。

　　第四、五課時(shí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：作文（我喜歡……）

　　教學(xué)要求：

　　1 練習(xí)寫寫自己的愛好或興趣。

　　2 把自己的愛好或興趣寫清楚，使別人也和你一樣感到快樂。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1 練習(xí)寫寫自己的愛好或興趣。

　　2 把自己的愛好或興趣寫清楚，使別人也和你一樣感到快樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入作文。

　　談話引入：同學(xué)們，我們一起快樂的說了自己喜歡的事情和愛好，這節(jié)課,我們練習(xí)寫一寫，讓別人都來分享自己的快樂。看誰寫的最生動，最有趣。

　　二、讀讀引文。

　　1 學(xué)生讀，引入話題。

　　2 說說自己的愛好。你喜歡什么？為什么喜歡呢？

　　3 先自己說說吧。

　　4 誰愿意說給大家聽？

　　5 還有很多同學(xué)都想說，關(guān)于這些，老師和所有的同學(xué)都想知道，把你喜歡的寫下來，讓大家共同分享你的快樂。

　　三、學(xué)生練習(xí)寫。

　　教師巡視輔導(dǎo)。

　　四、作文交流，評改。

　　1 交流自己的作文。

　　2 大家評評好的地方。

　　3 自己修改作文。

　　綜合性學(xué)習(xí)：我喜歡的名言警句

　　教學(xué)要求：

　　1 明白什么是名言警句.

　　2 學(xué)習(xí)收集名言警句.

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1 明白什么是名言警句.

　　2 學(xué)習(xí)收集名言警句.

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

　　1我們學(xué)習(xí)過很多的名言警句。

　　2這節(jié)課我們學(xué)習(xí)收集名言警句。

　　二、回憶學(xué)習(xí)過的名言警句。

　　1 你知道哪些名言警句呢？

　　2 說給大家聽。

　　3 互相交流自己知道的名言警句。

　　三、準(zhǔn)備摘抄本，開始學(xué)習(xí)抄寫。

　　1 準(zhǔn)備摘抄本

　　2 講講抄寫的格式要求

　　3 開始抄寫

　　四、談?wù)勀銓ψ约撼瓕懙木渥拥捏w會。

　　五、可外練習(xí)-------

　　(可以將自己最喜歡的名言書寫下來，做成小書簽。)