教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握8個(gè)要求會(huì)寫的生字。

　　2、有感情的朗讀課文，了解對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)和對(duì)聯(lián)在作者的人生經(jīng)歷中的作用。

　　3、理解課文中對(duì)聯(lián)的意思。

　　4、注意積累優(yōu)秀的對(duì)聯(lián)作品，并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用對(duì)聯(lián)，豐富人生。

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景 ：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生登錄專題網(wǎng)站，觀看錄像。

　　2、師：同學(xué)們，你們看后想說(shuō)些什么或問(wèn)些什么？

　　3、師：中國(guó)人的年過(guò)的可有意思啦，給壓歲錢、貼“倒福”、放鞭炮、除夕守夜，還有最熱鬧的就是貼春聯(lián)。今天，我們就來(lái)研究有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。 1、引導(dǎo)學(xué)生登錄專題網(wǎng)站，觀看錄像。

　　4、師：同學(xué)們，你們看后想說(shuō)些什么或問(wèn)些什么？

　　5、師：中國(guó)人的年過(guò)的可有意思啦，給壓歲錢、貼“倒福”、放鞭炮、除夕守夜，還有最熱鬧的就是貼春聯(lián)。今天，我們就來(lái)研究有關(guān)春聯(lián)的知識(shí)。

　　二、研究活動(dòng)

　　研究一：春聯(lián)來(lái)源。

　　1、師：大詩(shī)人王安石曾經(jīng)在詩(shī)里這樣寫道：千門萬(wàn)戶瞳曈日，總把新桃換舊符。到底這一習(xí)俗是怎么來(lái)的呢？。

　　2．師小結(jié)過(guò)渡。

　　研究二：春聯(lián)種類師：春聯(lián)有哪幾種呢？

　　小結(jié)。

　　研究三：春聯(lián)內(nèi)容。

　　給學(xué)生充分的時(shí)間到“暢游聯(lián)海”欄目里閱讀練習(xí)。

　　2、建議學(xué)生進(jìn)入“暢游聯(lián)海”欄目，讀讀記記更多的春聯(lián)。并進(jìn)行交流的準(zhǔn)備。

　　3、建議學(xué)生進(jìn)入“奇聯(lián)妙對(duì)”

　　欄目，此欄目包含了古今許多絕妙的對(duì)聯(lián)、春聯(lián)，富有情趣。建議認(rèn)真閱讀，體會(huì)其中的巧妙之處，并要求能夠說(shuō)出來(lái)。熟記2-3幅妙對(duì)。

　　研究四：春聯(lián)特點(diǎn)。

　　1、準(zhǔn)備好五幅春聯(lián)，打亂后，讓學(xué)生試著連線。

　　2、小組研究：春聯(lián)的基本特點(diǎn)有哪些？

　　3、師：古詩(shī)中的這些詩(shī)句還不能叫做春聯(lián)。但某些詩(shī)句可以表現(xiàn)喜慶吉祥之意或表達(dá)人們的一些美好愿望

　　古為今用，借為春聯(lián)。

　　三、進(jìn)入“應(yīng)對(duì)練習(xí)”（有的可直接練習(xí)）

　　1、有“選擇題”、“匹配題”、“對(duì)對(duì)子”供學(xué)生選擇練習(xí)。

　　邀請(qǐng)一部分學(xué)生把最喜歡的春聯(lián)當(dāng)場(chǎng)在紅紙上書(shū)寫。

　　四、總結(jié)拓展 ：

　　1、師：春聯(lián)天地豐富多彩，今天我們看到的只是其中的一小部分。歡迎同學(xué)們利用課余時(shí)間登陸學(xué)校的“春聯(lián)”網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)擊“友情鏈接”，觀賞更多有趣的 春聯(lián)。

　　2、布置作業(yè)：希望同學(xué)們做個(gè)有心人，到生活中采集更多更有意思的春聯(lián)，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行交流。