教學目標：

　　1培養學生講普通話的習慣,激發學生的交際欲望。

　　2、繼續培養學生認真傾聽的習慣，鍛煉學生口語表達能力。

　　3、通過同學之間密切的合作與交流，能感受到自己在分工與合作的角色中的快樂和自豪。

　　教學具準備：

　　紙盒、紙板、膠水、顏料、膠帶紙、剪刀等

　　教學過程 設計說明

　　一、積累生活材料：

　　每個人都有自己的家，和家人在自己喜歡的房子里面生活，老師知道同學們家的房子都很漂亮，你愿意介紹一下你自己家的樣子嗎？

　　（如有條件：可用課件展示各種不同的小房子。）

　　從房屋樣式的積累，精心的設計謀劃，

　　到合作施工，房屋建成的拍賣，評比。

　　著實讓孩子真真切切當了一次小小的

　　設計師，學生在心靈的自由天地中盡情

　　地扮演著生活中的角色，他們的合作、

　　分工表現他們內心的美好與向往。他們

　　會學著大人的樣子，模仿得淋漓盡致，

　　同時是孩子在這樣的氣氛下得到良好

　　的鍛煉。

　　二、設計規劃：

　　今天我們就來當一名小小的設計師，來建造一所自己喜歡的小房子吧！

　　1、小組內互相商量，打算建造一所怎樣的房子？

　　2、說一說小組的設計。其余的小組給提些建議。

　　三、合作施工

　　1、和小組商量一下，怎樣分工合作。

　　2、小組內成員各負其責，開始建筑。在建筑過程中交流自己的想法。

　　3、遇到建筑困難共同克服，可以請別組幫忙，可以與老師溝通。

　　四、房屋推銷會。

　　1、給自己組建筑的房子起一個響亮的名字。

　　2、向大家推銷自己組的房子，可以說說小房子的設計風格，房屋的布置，各個房舍的用途等。

　　3、品評欣賞其余小組的房子。

　　五、評選優秀建筑師和最佳建筑組。