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語文S版二年級語文上冊教案 保護莊稼好衛兵

2009-07-31 13:50:51     下載試卷     標簽:語文 二年級 教案

  教學目標:

  1、  知識與技能

  (1) 認識7個生字,會書寫8個生字。

 。2)初步掌握形聲字的構字特點。

  2、過程與方法

  運用各種方法識字,讓學生在自主、合作中主動愉快識字。

  3、情感態度價值觀

  學習中感受識字的樂趣。

  重點、難點:

  1、了解形聲字的構字特點。

  2、認識7個生字,會書寫8個生字。

  教學準備:生字卡片、部首卡片

  教學流程:

  一、談話導入,激發興趣

  1、談話:同學們,老師今天想帶大家到生字王國玩一玩,生字王國里有一個小動物——青蛙,你們想和青蛙交朋友嗎?你們認識青蛙嗎?了解青蛙嗎?它長什么樣子呢?還知道它的一些什么?

  2、揭題:莊稼jia輕聲

  二、導學達標

  1、請同學們自由讀兒歌,用自己喜歡的方式劃記生字并多讀幾遍。

  2、指名讀。這首兒歌有幾句話?

  3、一人一句輪流讀,男女生對讀。

  4、今天,老師還給同學們帶來了一幅美麗的圖畫,想看嗎?(課件出示圖)圖上畫了什么?

 。1)生說(用幾句話說說)

  師:青蛙是保護莊稼的好(生讀,衛兵)

  你們看,青蛙正瞪著一雙圓鼓鼓的大眼睛在看著你們呢。

  點擊出示   眼睛

  師:眼睛和什么有關?(目)

  眼字和誰長得像?

  生:很

  師:圖上還畫有什么?

  生:禾苗

  師:禾苗也是莊稼的一種。

  師:怎么記住這兩個字,你有什么辦法?

  生:  加一加    廣+土     禾+土     禾+家

  師:還有什么辦法呢?你能給它編個字謎嗎?

  師示范   廣大的土地(莊)

  生1:家家有禾苗(稼)

  生2:把禾苗帶回家(稼)

  師:誰能用莊稼說句話?

  師:圖上還有什么?

  生:太陽

  師:太陽出來了,天氣變得(生接  晴朗了)所以“晴天”的晴和 日有關。

  師:圖上還有一只蜻蜓呢,蜻蜓是屬于昆蟲,你們猜猜,蜻蜓這兩個字是什么偏旁?

  生:蟲字旁

  師:圖上還有”清清的溪水”,請讀一讀.

  5、 看完了圖,我們還是回到課文中來吧,請齊讀課文.

  師指句子:它是莊稼好衛兵,誰是莊稼好衛兵?為什么說青蛙是莊稼的好衛兵?(保護莊稼,捉害蟲)

  師:你能讀讀課文中的這句話嗎?(第二句)

  師:所以我們應該(生接  保護小青蛙)那我們應該怎樣保護它呢?(不捕殺,制止捕殺)

  6 、你們真是愛護動物的小朋友,青蛙聽了你們的話心理別提有多高興呀!好吧,讓我們再來讀讀兒歌吧,你能發現什么?(提示:兒歌里呀,有些字長的很像,你能找出來嗎?)

  點擊出示(請青晴情睛)字體變紅

  7、 老師也把這些字找出來了,把它們放在一起,組合成一幅很美的圖片,想看看嗎?

  (1)課件   生字開花

  (2)你發現了什么?  (相同點:青   不同點  偏旁)

  (3)怎么區別它們?  (請和說話有關,所以是言字旁.情和心有關,所以是豎心旁.)

  (4)它們雖然長得很像,可它們的朋友卻一點兒也不相同,給它們找找朋友吧,可別找錯了.

  清水   心情    眼睛    晴天    請客

  8  、 師小結:這幾個字真有意思,為了能記清它們,我呀想給它們編個兒歌.我給清字這樣編的:有水才說清.你們想試試嗎?

  生1:  有日是晴天

  生2:  日出天氣晴

  生3:  有目是眼睛

  師:  你們編得真好,一個個就像小小詩人,老師也編了一個.請自由讀。指名讀。

  選字填空

  請    清    青    情    晴    睛

  今天天氣(  )朗,我們來到小河邊。河里的水真(  )啊!我們站在岸邊。突然,從草叢里跳出一只。  )蛙,大大的眼(  )。我們正想捉住它。老師過來說:“(  )不要捉青蛙,青蛙是益蟲,它能為我們做好多事。

  11  、 生字寶寶學會了,我們把生字寶寶放到課文中去,同學們肯定讀得更流利了。同桌合作讀,自己設計朗讀形式。

  12    、同學們讀書讀得真好,青蛙心里特開心,給我打來了電話,說想和你們交朋友。不過它提出了一個要求,要和字寫得漂亮的朋友交朋友,你們有信心寫好字嗎?

  (1)讀讀這6個字,說說什么結構?什么偏旁?

  (2) 師范寫三個有代表性的字。( 衛  莊  情)

  (3) 學生描紅,練寫。

來源:網絡

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