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浙教義務版二年級語文上冊教案 練習2

2009-07-30 08:24:05     下載試卷     標簽:二年級 教案 語文

  教學目標:

  1、--了解秋天的景色。

  2、--能區分前后鼻音的讀法,讀準帶有這些韻母的音節;初步學會形容詞和名詞的搭配;能把排列錯亂的詞語連成通順的句子。

  3、--能仔細看圖,辨別圖中畫錯的地方。

  4、--能正確的朗讀練習中的詩歌,了解詩歌的內容。

  課時安排:2課時

  第1課時

  教學目標:

  1、--能區分前后鼻音的讀法,讀準帶有這些韻母的音節。

  2、--初步學會形容詞和名詞的搭配。

  3、--能把排列錯亂的詞語連成通順的句子。

  4、--能正確的朗讀練習中的詩歌,了解詩歌的內容。

  教學過程:

  一、--第1題。復習鞏固前鼻韻母和后鼻韻母的讀法,要求讀準詞語中,帶有這些韻母的音節。

  1、--讀題,明確題目的要求。

  2、--自由練讀。

  3、--指名讀詞語,評議、正音。

  二、--第2題。

  1、--讀題后,告訴學生,這題告訴我們“什么”,要求填上說明“怎么樣”的詞語。

  2、--舉例:()的田野,讓學生想一想學過的課文中是怎樣形容田野的。

  3、--讓學生口頭回答。

  4、--書面填寫。

  5、--校對,改錯。

  三、--第3題。

  1、--讓學生練習整理詞語,連成句子。

  2、--分別以“什么東西怎么樣”“誰干什么”的句式說說為什么這樣連詞成句。

  四、--第4題。

  1、--讀題,明確要求。

  2、--自由朗讀,帶拼音的詞多讀幾遍,再看看插圖,想想詩歌寫了些什么。

  3、--指名朗讀,評議、正音。

  4、--指名說說詩歌的意思,提出不懂的地方,集體討論。

  5、--練習有感情地朗讀。

  第2課時

  教學目標:

  1、--了解秋天的景色特征,仔細看圖,辨別圖中畫錯的地方。

  2、--能聯系實際回答問題。

  教學過程:

  一、--第5題。

  1、--讀題,明確題意。問:題目告訴我們這是一張畫那個季節的畫?讓學生明白這是一張畫秋天的畫,畫了不是秋天的東西就是錯的。

  2、--根據圖中的事物,按一定的順序逐一提問,讓學生一邊仔細看圖,一邊思考識別。

  3、--劃錯的地方,讓學生講一講為什么說是錯的。

  4、--說一說如果讓你畫一張秋天的畫,你準備畫什么。

  二、--第六題。

  1、--問:你的家鄉在哪里?要求回答是什么省什么市什么縣。

  2、--指名回答:“你為什么愛自己的家鄉?”讓學生從家鄉的美麗景色和豐饒的物產來回答。

  3、--寫下來。

  4、--反饋、評議。

來源:網絡

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