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浙教義務(wù)版二年級語文上冊教案 學(xué)畫

2009-07-30 08:16:06     下載試卷     標(biāo)簽:二年級 教案 語文

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解王冕小時(shí)候刻苦學(xué)畫的事。懂得無論做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)記住先后順序背誦課文的方法,背誦課文第二自然段。

  3.正確、流利、有語氣的朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn):

  抓住重點(diǎn)詞句,幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)中學(xué)會(huì)并掌握按先后順序背誦第二自然段。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題,引入:

  1.齊讀課題,說一說:讀了課題后,你能知道課文會(huì)寫什么內(nèi)容?

  2.那你認(rèn)為課文會(huì)圍繞著哪個(gè)字來寫?(學(xué))

  二.學(xué)習(xí)新課:

  1.教師范讀課文,學(xué)生標(biāo)出自然段。

  2.介紹王冕:王冕是我國元朝的一位著名的詩人和畫家。他從小刻苦自學(xué),晚年隱居九翠山,以賣畫為生。他善畫沒骨梅花,題畫的梅花詩也很有名。他還寫過不少反映無未社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩歌。

  3.學(xué)習(xí)課文第1段:

  ①自由讀課文,思考:這一段共有幾句話?每一句講的是什么?

  ②“只讀了三年書”是什么意思?說明了什么?

  (說明王冕家里很窮,條件差,上不起學(xué)。也說明他的知識(shí)少。)

  ③遇到王冕這樣的家境,一般小孩會(huì)怎樣?而王冕又是怎樣做的呢?請你在文中畫出來。

  ④你怎么理解“一邊放牛,一邊找些書來讀”這句話?

  “找”‘這個(gè)字體現(xiàn)了王冕沒有錢買書,但他為了讀書,千方百計(jì)地去尋找書來看。

  “一邊…一邊…”說明王冕很愛讀書學(xué)習(xí),所以在放牛的同時(shí)也不忘了找書看。

  ⑤再讀課文,思考:這些和他以后成為著名的詩人和畫家有什么關(guān)系?

  4.學(xué)習(xí)第2段:

  ①默讀課文,說一說:你從那些詞語可以看出雨下得很大?

  烏云密布:這是雨前的景象,預(yù)示著大雨即將來臨。

  一陣大雨,清水滴滴,水珠滾來滾去--說明是大雨,而且下得不長。

  ②讀一讀第3-4句,思考:這兩句寫的是什么?

  (雨后景色和湖中美麗的荷花。)

  ③你從那些地方可以體會(huì)出這真是美景?

  (滿湖通紅更鮮艷粉紅色的花瓣碧綠的荷葉清水滴滴水昧滾來滾去)

  ④我們看:夏日的一陣?yán)子赀^后,晴朗的天空,通紅的湖水,映襯著湖里鮮艷的荷花。

  這真是一幅極為奇妙的圖畫。王冕面對這樣的美景怎么樣了?

  (出神——說明他對自然的美景的喜愛。)

  (心想…要是…那…——覺得很美,想留下它。)

  ⑤齊讀這段,想一想:這段話是按什么順序?qū)懬宄模?/p>

  按雨前--雨后的先后順序?qū)懙摹?/p>

  1-2句:先寫王冕在湖邊放牛,忽然下起了大雨。

  3-4句:接著寫湖面上的景色和美麗的荷花。

  5句:然后寫王冕看荷花,想把它畫下來。

  5.學(xué)習(xí)第3段:

  ①齊讀課文,思考:王冕是怎樣學(xué)畫荷花的?

  ②默讀,標(biāo)畫出重點(diǎn)詞語,體會(huì)理解這樣寫說明了什么?

  (省下來的錢買了又找來開始他畫不像不灰心,天天畫)這說明他學(xué)畫很刻苦,肯下功夫。

  ③指名讀最后一句,想一想這句話是什么意思?

  說明王冕荷花畫得好極了,和湖里真的荷花沒有兩樣。

  三、總結(jié)全文:

  1.齊讀課文,思考:通過學(xué)習(xí)課文,你明白了什么道理?

  無論做什么事情,都要有恒心,肯下苦功夫,就一定能成功。

  2.在學(xué)習(xí)上,你要向王冕學(xué)習(xí)什么?

  四、練習(xí):

  1.練習(xí)背誦課文第2段。

  2.看著書中的插圖,想一想:這幅圖畫的是什么?

  課文中哪兒寫出了圖中的意思?你能把這幾句話背出來嗎?

  3.填空練習(xí):

  ( )的傍晚  ( )大雨  ( )的荷花  ( )的花瓣

  天空( )   水珠( )  情水(  )  荷花(  )

來源:網(wǎng)絡(luò)

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