教學目標

　　知識目標:

　　1.掌握字詞.

　　2.有關背景知識.

　　3.體味詩中所蘊涵的人生哲理及作者的思想感悟.

　　能力目標:培養學生朗讀詩歌的能力

　　情感目標:世界就是一個大家庭,應該禮讓,和平共處.

　　德育目標:學會用寬容善良的心去對待別人.

　　教學重點: 體味詩中所蘊涵的人生哲理及作者的思想感悟.

　　教學難點: 培養學生朗讀詩歌的能力

　　學習方式:研討式

　　教學過程:

　　第一課時

　　1.作者及背景:

　　狄更斯(1812-----1870)英國現實主義作家,是繼莎士比亞之后對實界文學產生巨大影響的小說家.代表有<匹克威克外傳><雙城記>等.狄更斯所生活的年代,英國資本主義經濟發展迅速.經濟繁榮的同時,現實的階級矛盾也逐漸加深統治階級瘋狂追求利潤,想發橫財,工人們失業無家可歸.狄更斯從人道主義出發,呼吁統治者在追求個人利益的同時,不能剝奪勞動人民的權力,勸戒統治者要講道德,有良知.學習本文要結合作者所生活的時代背景,明確寫作用意.

　　2.解題:本文以”別擠了”為題,語言親切自然,生動明了,直切主題.

　　3.檢查預習:

　　1)注音\\填字

　　容( ) ( )開

　　鼓壓抑( )

　　嚴防( ) 潛入( )

　　嚴峻( ) 問心無愧( )

　　2)形似字

　　敞　寬敞　　　　愧　慚愧

　　蔽　敝帚　自珍　槐　槐樹

　　魁　魁梧

　　峻　險峻

　　俊　英俊

　　3）解詞：

　　容納：在固定的空間或范圍內接受。

　　追求：用積極的行動來爭取達到某種目的。

　　壓抑：對感情，力量等加以限制使不能充分流露或發揮。

　　鼓勵：激發；勉勵。

　　嚴峻：嚴厲，嚴肅。

　　權利：

　　4．1）教師范讀課文

　　2）學生自由大聲朗讀課文

　　3）找學生讀課文，老師點撥（從字音，節奏，聲調方面）。

　　4）熟讀成誦。

　　教后記：

　　第二課時

　　1．讀課文回答下列問題

　　1）如何理解文中的“擠”和“你”？

　　明確：擠指不道德的行為（思想上，行動上）；你指沒有道德規范或不遵守道德規范的人。

　　2）本文分兩小節，每一小節的意思是什么？

　　明確：一節：告訴人們在追求自己的自由時不要侵犯別人的權利，要容納別人，不要使別人的感情受到壓抑。

　　詩歌開始就告訴大家不要擠，進行一種心靈上的呼喚，語言親切自然。“容納”為全文定下基調，具有廣義的含義，即思想上，行動上和心靈上的“擠“。

　　二節：講要善待別人，要遵守道德行為規范，不要用不寬容，不善良，不真誠的心對待別人

　　結尾再次呼吁“不要擠，千萬不要擠”照應開頭和文題，引人深思，給人啟迪。

　　3）本文作者想要告訴我們什么道理？（學生歸納，老師點撥）

　　明確：本文以形象的語言啟發我們不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。

　　2．總結全文談收獲和感悟。

　　3．再次帶著感情朗讀并背誦全文。

　　4．作業：生活中，你一定對身邊的某些事物或景物有過很深的感觸，能寫一首小詩表達你的感受嗎？