《怎樣保護環(huán)境》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第十一冊第三單元中的口語交際內(nèi)容。它要求學(xué)生認識到：現(xiàn)在由于科技的日新月異，人們的生活水平不斷地提高，而我們?nèi)祟惖纳�存環(huán)境卻遭到了人為極大的破壞，我們?nèi)祟惷媾R著極大的生存危機，從而弄明白什么是環(huán)境保護，為什么要進行環(huán)境保護，如何進行環(huán)境保護，然后以“怎樣保護環(huán)境”為話題，展開想象，說一說。通過這次“口語交際”訓(xùn)練，目的是進一步培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)資料的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境，樹立起保護環(huán)境使命感，提高學(xué)生的口語交際能力。同時引導(dǎo)學(xué)生認識人類只有一個地球，我們不要破壞地球，而要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福我們的子孫萬代。

　　學(xué)生分析

　　學(xué)生來自不同的家庭，每個家庭所對學(xué)生的家庭教育也有極大的差異，而且對有關(guān)環(huán)保的知識知之甚少甚至不感興趣。他們認為環(huán)境保護是大人們的事，他們自己就只管讀書，吃喝玩樂，關(guān)于環(huán)保的知識比較枯燥無味就不去光顧。在平時學(xué)生的課外閱讀中，關(guān)于環(huán)境保護類的書極少。學(xué)生們課外喜歡看電視，玩電腦游戲，上網(wǎng)聊天。童年是一個充滿活力的階段，他們的生理、心理的成長需要外部環(huán)境的引導(dǎo)。因此，這次的口語交際的指導(dǎo)，對他們來說，是非常必要的。那么從何入手，既能鍛煉他們的表達能力，提高他們的分析能力，又能在學(xué)生中培養(yǎng)他們對環(huán)境保護的興趣，自覺保持生態(tài)平衡呢？這是口語交際課的設(shè)計中主要考慮的問題。因此，從學(xué)生喜歡看電視，玩電腦游戲入手，利用現(xiàn)代教育技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生看科教片，教學(xué)生上網(wǎng)收集關(guān)于“環(huán)境保護”等相關(guān)資料，讓學(xué)生獲取信息，開闊眼界，逐步喜歡閱讀有關(guān)環(huán)境保護方面的知識，激發(fā)他們關(guān)注周圍環(huán)境的責(zé)任感和緊迫感。

　　設(shè)計理念

　　一、創(chuàng)設(shè)交際的情景

　　學(xué)生是教育教學(xué)的主體，言語交際離不開具體的交際情境。情境教學(xué)正是依據(jù)兒童的心理特征、認識規(guī)律，把從生動、直觀的形象思維入手創(chuàng)設(shè)情境作為教學(xué)過程的啟動契機，啟發(fā)學(xué)生大膽合理地想象，從而帶動語言的訓(xùn)練，促進學(xué)生收集有關(guān)資料的積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力。

　　二、 營造和諧的人際氛圍，進行對話交流

　　平等融洽和諧的人際氛圍，是學(xué)生樂說、愛說、形成表達自信心的基礎(chǔ)。這次口語交際營造了一個符合學(xué)生年齡特點、感興趣、又能讓學(xué)生大膽把自己收集到的材料介紹給大家的言語環(huán)境。讓學(xué)生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見，開展團結(jié)合作、平等對話交流，讓學(xué)生體驗到交際的快樂，樂于與人交流。

　　三、 多種形式的交流，學(xué)生得到發(fā)展

　　口語交際是雙向、共同發(fā)展的過程。通過教師介紹、同桌互說、小組交流等多種形式提供學(xué)生實踐的機會，在聽、說、評中進行師生互動發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生收集有關(guān)資料的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)注熱愛環(huán)境，保護環(huán)境的興趣。

　　2、發(fā)學(xué)生展開合理的想象，想象力要既豐富而又合理，又要對人類有所啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以自己的言行影響他人也來保護環(huán)境。

　　3、口語交際中，參與討論，發(fā)表見解；耐心聽，簡明扼要說，通過多方評價規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)良好的聽話和說話習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備、收集一些有關(guān)環(huán)境遭到嚴重破壞而導(dǎo)致生態(tài)災(zāi)難的資料。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生利用課余時間查找、收集、摘錄有關(guān)環(huán)境遭到嚴重破壞和人們采取措施進行環(huán)保的資料、圖片，提通過觀看、閱讀，讓學(xué)生知道一些有關(guān)環(huán)境保護的知識。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計環(huán)境保護的公益廣告，共同商討我們能為環(huán)境保護做些什么，有什么好的建議。

　　課時：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入:

　　同學(xué)們,今天我們要上一節(jié)口語交際課《怎樣保護周圍的環(huán)境》，我想問問大家,“我們周圍”指哪些地方?

　　對!我們周圍就是指我們學(xué)校附近、家的附近等。我們班同學(xué)的家遍布喀什各個鎮(zhèn)區(qū),那么我們周圍就是指的整個喀什。

　　二、過渡：

　　你們希望我們喀什的環(huán)境是怎樣的呢?

　　對!大家都希望生活在整齊、美麗、舒適的環(huán)境里。（課件出示環(huán)境優(yōu)美的圖片）

　　喀什是一座文化名城，是絲綢之路上的一顆明珠，我相信同學(xué)們作為喀什人一定是為喀什美麗的環(huán)境而感到非常自豪的。可我們漸漸發(fā)現(xiàn)這座城市我們不愿意看到的現(xiàn)象。

　　三、討論水污染現(xiàn)象、后果及應(yīng)對措施。

　　交流資料，了解“環(huán)境保護”。

　　引導(dǎo)學(xué)生交流課前收集到的資料，并結(jié)合圖文、音像等；讓學(xué)生加深對環(huán)境保護的了解。

　　1、出示系列:課件，定格：小河上漂浮著死魚。

　　2、從這張圖片上你看到了什么?你還看到過或了解到哪些污染河流、湖泊的現(xiàn)象?

　　3、人們把生活垃圾傾倒在湖泊里,把工業(yè)廢水排放到小河里,這些行為會帶來什么后果呢?

　　4、是啊!湖泊里的水變黑了,變臭了。小河里的魚兒不再歡快地暢游了,鳥兒也不在這里棲息了。我們?nèi)祟惛�是自食其�?遭到了無情的報復(fù):健康被損害,出現(xiàn)了許多怪異的病癥,有的人甚至付出了生命的代價。

　　水污染不能再繼續(xù)了,那我們怎么辦呢?你能采取什么行動制止或減少水污染現(xiàn)象的發(fā)生呢?

　　①撿起來，或撈起來。

　　②比如我現(xiàn)在就是一個環(huán)境破壞者,我正要把剛喝完的飲料瓶扔到河里。你準(zhǔn)備怎么辦?你準(zhǔn)備怎么勸說?(注意:一要懂禮貌,二要以理服人,讓人心服口服)

　　③科幻發(fā)明。

　　但愿科學(xué)家們早點兒把你說的這種機器發(fā)明出來!

　　④還有那些你看不到的,甚至看到了憑你的能力也解決不了的現(xiàn)象。比如,你只看到小河里有垃圾,卻看不到是誰扔的;你明明知道有人向湖泊里排放污水,卻沒有能力去制止,你怎么辦?（宣傳、寫倡議書、向有關(guān)職能部門投訴等等）

　　同學(xué)們的辦法真多,真高!

　　四、討論暢談其它環(huán)境污染的現(xiàn)象及應(yīng)對措施。

　　師小結(jié)，過渡：剛才同學(xué)們已介紹了很多有關(guān)環(huán)境遭到嚴重破壞的資料，了解了了什么是環(huán)境保護，明白了我們?nèi)�人類都必須行動起來進行環(huán)境保護。那么假如你是環(huán)境保護大使，你想怎樣進行環(huán)境保護呢？先來看看這次口語交際的要求。

　　默讀提示，了解本次口語交際的內(nèi)容與要求，思考：什么是環(huán)境保護？為什么要進行環(huán)境保護？如何進行環(huán)境保護？

　　要求：1、想法要新奇、得體；2、想法要符合環(huán)境保護的要求；3、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

　　談話引導(dǎo)、啟迪思維：假如你是環(huán)境保護大使，你最想做什么？如何呼吁全人類去保護環(huán)境？假　　如要你設(shè)計一些公益廣告，你會怎樣設(shè)計？有什么好的建議？

　　五、小組合作交流匯報。

　　（課件：小組交流須知）

　　1、四人小組組織交流，看誰的想法最新奇有趣，最有益于人類，最能體現(xiàn)出自己的個性。

　　2、自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。

　　3、小組推薦或自薦一名上臺說給全班同學(xué)聽，教師引導(dǎo)評議。（主要評議：話語是否清楚、具體，重點是否突出；建議是否合理，是否有利于環(huán)境保護。設(shè)計的公益廣告是否瑯瑯上口）

　　六、對于防治環(huán)境污染，我們個人應(yīng)該做些什么？

　　我們每一個小學(xué)生，為保護環(huán)境都應(yīng)該從我做起，要知法、學(xué)法、講法、用法。

　　五、總結(jié):

　　今天同學(xué)們都說得很好,對各種環(huán)境污染的危害了解得非常透徹,制止環(huán)境污染的辦法也切實可行!那就請把你們的辦法付諸于實踐,為了我們共同的家園——喀什，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市作出我們的貢獻! （播放動畫）