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北師大版三年級語文上冊教案 《圓圓的沙粒》教學設計之三

2009-07-22 15:49:57     下載試卷     標簽:三年級 教案 語文

  教學內容

  北師大版實驗教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙粒》

  教學目標

  1、認識“哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮”9個生字,能夠正確書寫“圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮”9個生字。

  2、有感情有語氣地朗讀課文,理解課文內容。

  3、通過學習課文,領悟“只要朝著預定目標堅定不移地努力,就能實現愿望”,從而激勵學生朝著目標,奮發前進。

  4、通過查找資料,了解沙粒變成珍珠的過程,從而了解奇妙的海底世界,激發學生探索大自然奧妙的興趣。

  教學重難點

  重點:通過朗讀,讓學生感知課文,理解課文。

  難點:理解這個故事的寓意——朝著預定目標堅定不移地努力,就能實現美好愿望。

  教學準備

  多媒體課件

  教學時間

  2課時

  教學過程

  第一課時

  一、展示課件,揭示課題

  1、同學們,你見過珍珠嗎?你見過的珍珠是什么樣的?

  2、利用多媒體課件出示珍珠的圖片。

  3、你知道珍珠是怎樣形成的嗎?

  4、這節課我們一起來學習一篇童話故事《圓圓的沙粒》,看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。

  5、板書課題《圓圓的沙粒》。

  二、初讀感知,識記生字

  1、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的?趕快讀讀課文,畫出與生字有關的詞語。

  2、指名讀課文,檢查學生初讀課文的情況,并讓其他學生幫助糾正讀錯的字音。

  3、出示本課生字詞。

  4、小組合作,學習生字詞。

  5、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們?

  6、討論交流識記重點字的方法。

  7、誰愿意當小老師來領讀一下?

  8、指名讀,檢查學生掌握生字詞的情況。

  三、細讀品味,理解感悟

  1、指導學生學習1——9自然段。

  (1)利用多媒體演示動畫,演示1——9自然段的內容。

  (2)出示這一部分的課文內容。

  (3)學生自由讀。

  (4)指名讀,讓其他學生進行評價。

  (5)“異想天開”是什么意思?為什么同伴們說他是異想天開?

  (6)“坦然”是什么意思?

  (7)這里有兩個地方用了省略號,想一想:沙粒的同伴還會議論什么?你能說一說嗎?

  (8)“如果他動搖了,爬出來是很方便的,因為蚌殼開著一條縫。”但是沙粒并沒有爬出來,這說明了什么?

  說明了沙粒的堅定信念,朝著預定目標努力。

  (9)指導學生分角色朗讀,先分小組讀,再集體讀。

  2、指導學生學習10——13自然段。

  (1)出示這一部分課文內容。

  (2)學生自由讀。

  (3)這里的省略號省略了什么?

  (4)同學們想像一下,在這漫長的歲月里,這顆圓圓的沙粒在做什么?想什么?

  (5)集體讀。

  3、指導學生學習14——18自然段。

  (1)多媒體演示動畫,演示14——18自然段的內容。

  (2)出示這部分課文內容。

  (3)學生自由讀。

  (4)指名讀,其他學生進行評價。

  (5)通過“珠光閃閃”、“奇異的光彩”、“驚喜”、“高聲贊美”等詞語,讓學生理解圓圓的沙粒已經成為有用之才。

  (6)指導學生分角色朗讀。

  4、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠?

  5、學習了這篇童話故事之后,你有什么感想?

  6、這顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖,鉆進蚌殼里,幾十年后變成了一顆閃閃發光的珍珠,這說明了朝著預定的目標,堅定不移地努力,就能實現美好的愿望。

  四、拓展延伸,激發想象

  1、利用課后閱讀,網上查詢,了解沙粒變成珍珠的過程,下節課進行交流。

  2、各小組課后根據課文內容排練課本劇,下節課進行表演。

  第二課時

  一、復習導入

  1、利用多媒體出示生詞。

  2、指名讀。

  3、這節課我們先來學習書寫這一課的生字詞。

  二、學寫生字詞。

  1、指導學生書寫生字。

  區分“坦”和“擔”,“潮”、“嘲”和“朝”。

  2、學生自由書寫。

  3、完成“語文天地”日積月累中第二項第三行詞語的抄寫。

  三、組織學生交流收集的有關沙粒變成珍珠過程的資料。

  1、小組交流。

  2、每組選出一名代表進行全班交流。

  四、課本劇表演

  1、各小組到前面進行表演。

  2、其他同學進行評價。

  3、評選出“表演之星”。

  五、課堂小結

  一顆圓圓的沙粒經過努力,最后變成了一顆閃閃發光的珍珠,這說明只要朝著預定目標堅定不移地努力,就能實現美好的愿望。老師希望同學們都要向這顆沙粒學習,不管干什么,都要堅持不懈地努力,這樣就一定能成功。

來源:網絡

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