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北師大版三年級語文上冊教案 《圓圓的沙粒》第一課時教學設計之一

2009-07-22 15:48:52     下載試卷     標簽:三年級 教案 語文

  【教學目標】

  1、通過學習課文,理解課文內容,引導學生領悟“朝著預定目標、堅定不移的努力就能實現愿望”的道理,從而激勵學生朝著目標,奮發前進的積極態度。

  2、指導學生有感情地朗讀課文。

  【教學重點】

  1、引導學生領悟“朝著預定目標、堅定不移的努力就能實現愿望”的道理。

  2、指導學生有感情地朗讀課文。

  3、認識12個生字,學會8個生字及其組成的詞語。

  【教學時間】二課時

  【教學準備】

  課件(圖片、文字片)

  【教學過程】

  一、揭示課題,檢查預習

  1、導入:同學們,今天老師要帶大家去認識一位不平凡的朋友,他就是圓圓的沙粒!板書課題

  2、課文中圓圓的沙粒最后變成什么了?

  二、利用反差,提煉主問

  1、請同學們自由輕聲地讀讀課文,看看課文中哪些段落告訴你:他終于變成了珍珠呢?

  2、齊讀課文的10-12自然段讀一讀。讀了過后,看看你們會想到什么!(齊讀10-12)反饋。

  三、細讀課文,探究原因

  1、自由認真地讀一讀1-9自然段,利用手中的小鉛筆勾畫出這顆沙粒變珍珠的原因。

  2、反饋、交流

  (1)、“十分真誠”:指導朗讀課文第一自然段,讀出“十分真誠”的語氣

  過渡:說了,那么做了嗎?哪里看出來?

  (2)、“下定決心,坦然鉆進”:

  ★指名讀第2自然段。理解“異想天開”和“坦然”。是呀,對于圓圓的沙粒的想法,同伴們并不支持,可他還是做了!可見他真的是“十分真誠”的!

  過渡:說了、做了,夠不夠?那,還有原因嗎?

  (3)不動搖:(指名讀第5自然段)

  ★創設情景理解“議論紛紛”。

  ★聽到了這么多的議論,如果你就是圓圓的沙粒,你會怎么想呢?

  (4)、“遺忘”:

  ★老師語言過渡6-8自然段那,齊讀6-8自然段,體會圓圓的沙粒這時候的感受!

  ★同學們,這里又出現了一個省略號,它擱在這里,表示什么呢?

  3、情景創設:一天,蚌殼被打開了(課件創設情景:一只蚌殼慢慢地打開,出現一顆晶瑩璀璨、光彩奪目的珍珠)。齊讀課文的10-12自然段!用我們讀書聲為這顆成功的、不平凡的沙粒喝彩!(齊讀10-12)

  四、感悟寓意,總結道理

  五、作業

  查閱資料,了解沙粒變珍珠的科學道理。

來源:網絡

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