習作內容：記一次語文活動——打電話

　　設計目的：通過通話游戲，學會打電話，培養學生的語言表達能力。

　　教學流程：

　　1．回憶以往打電話的經歷。

　　你們以前打過電話嗎？你是怎么打的？

　　結合生活實際，說說自己以前是怎么打電話的。

　　以評議的形式，引導學生明確打電話的要領：有禮貌、把事情說清楚。

　　2. 老師給學生打電話，在評價中，引導學生掌握打電話的要領。

　　（1）老師給學生打電話，并及時點撥打電話的要領。

　　話題一：老師祝賀某位同學被評為“好兒童”。

　　話題二：某同學生病了，老師詢問其病情。

　　話題三：某同學上課聽講不專心，老師打電話提醒他。

　　（2）學生給老師打電話。

　　剛才幾位同學在接電話的時候，都能做到有禮貌，也能把事情說清楚，現在誰愿意給老師打個電話呢？

　　3. 拓展練習。

　　學生之間互相打電話。

　　學生作文《打電話》。要求學生結合課堂學習內容記錄下在打電話過程中自己的動作、語言以及心情。