教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第86~87頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”，了解這些計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系，掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序；認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)，初步了解我國(guó)的數(shù)位分級(jí)，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)、正確地讀寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。

　　2、讓學(xué)生通過(guò)了解一些具體事物數(shù)量的多少，增強(qiáng)數(shù)感，感受整萬(wàn)數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)整萬(wàn)數(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)的自信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力。

　　3、適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解萬(wàn)級(jí)各記數(shù)單位的意義，能讀、寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解整萬(wàn)數(shù)的含義，感受大數(shù)目的價(jià)值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計(jì)數(shù)器、課件、小黑板；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、            談話導(dǎo)入

　　1、出示：常州圖片。

　　上課之前呀，王老師首先請(qǐng)大家欣賞一組圖片。

　　從照片中你看到了什么？

　　師：是的，常州是一座美麗的城市，老師這里還有一些數(shù)據(jù)，它也向我們介紹了常熟的一些情況，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)讀一讀。（相關(guān)人數(shù)、面積）

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　1、出示1264，請(qǐng)大家看，關(guān)于這個(gè)數(shù)你知道什么？

　　1在千位上，表示1個(gè)千；2在百位上，表示2個(gè)百；6在十位上，表示6個(gè)十；4在個(gè)位上，表示4個(gè)一。

　　（1）出示計(jì)數(shù)器（寫(xiě)有個(gè)、十、百、千）

　　師：這是我們以前學(xué)過(guò)的計(jì)數(shù)單位，從右往左，我們一起來(lái)讀一讀。

　　（2）師撥2000，剛才我們說(shuō)我校的學(xué)生大約有2000，這個(gè)2表示2個(gè)一千，那幾個(gè)2000是10000呢？

　　師：我們邊撥邊數(shù)好嗎？

　　師：（撥到9000）問(wèn)這是9個(gè)一千，再往下?lián)芤粋�(gè)，就是幾個(gè)一千，10個(gè)一千是？（掀紙：一萬(wàn)）

　　板書(shū)：10個(gè)一千是一萬(wàn)

　　2、10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)

　　師：再看（動(dòng)作演示 撥兩顆珠子），現(xiàn)在表示的是多少呢？怎么知道的？

　　師：再看（動(dòng)作演示到九萬(wàn)），現(xiàn)在萬(wàn)位上滿了十顆。也就是說(shuō)有了10個(gè)一萬(wàn)

　　師：那該怎么表示了？（指名回答）

　　師：進(jìn)一，是多少？（掀紙：十萬(wàn)）一起讀2遍。

　　板書(shū)：10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)

　　3.10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)

　　師：我們10萬(wàn)10萬(wàn)的往下數(shù)……90萬(wàn)，沒(méi)有珠子了，怎么辦啊？

　　向百萬(wàn)位進(jìn)一，就是100萬(wàn)。掀紙：百萬(wàn)。（齊讀）

　　板書(shū)：10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)

　　4.10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)

　　師：設(shè)想一下，10個(gè)一百萬(wàn)又會(huì)是多少呢？

　　板書(shū)：10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)

　　師：現(xiàn)在我們又認(rèn)識(shí)了這些新朋友，我們一起來(lái)讀一讀。（十萬(wàn)，百萬(wàn)，千萬(wàn)）

　　師：現(xiàn)在我們一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，從一百九十五萬(wàn)數(shù)到二百零六萬(wàn)。

　　十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，從九百六十萬(wàn)數(shù)到一千零二十萬(wàn)。

　　那下面我來(lái)?yè)苤椋�看看你能很快讀出數(shù)嗎？（30萬(wàn)、400萬(wàn)、6000萬(wàn)）

　　5. 讀一讀

　　師：請(qǐng)你讀一讀，由多少個(gè)萬(wàn)組成的？

　　師：這么行啊！給你們一個(gè)難一點(diǎn)的。

　　師：讀一讀（請(qǐng)2-3名），聽(tīng)清楚他們讀的了嗎？說(shuō)說(shuō)是由多少個(gè)萬(wàn)組成的呀？

　　師：七十七萬(wàn)、九千零二十四萬(wàn)、一千一百四十二萬(wàn)，你能在計(jì)數(shù)器上把這些數(shù)撥出來(lái)嗎？（指名撥珠，其余學(xué)生讀，并說(shuō)說(shuō)各是由多少個(gè)萬(wàn)組成的。）

　　6.寫(xiě)一寫(xiě)

　　師：會(huì)撥、會(huì)讀，那你會(huì)寫(xiě)嗎？請(qǐng)把書(shū)翻到第86頁(yè)，寫(xiě)在書(shū)上。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你是怎么寫(xiě)的？（指名匯報(bào)，師板書(shū)）為什么77萬(wàn)后面用了四個(gè)“0”啊？（十萬(wàn)位和萬(wàn)位上有數(shù)，其余各位上一個(gè)數(shù)也沒(méi)有用“0”表示）

　　師：90240000，為什么這樣寫(xiě)啊？

　　師：現(xiàn)在，看一看這三個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是“0”）這就是我們今天學(xué)習(xí)的“認(rèn)識(shí)整萬(wàn)數(shù)” （板書(shū)課題）

　　7.考一考

　　師：你會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)整萬(wàn)數(shù)了嗎？那就來(lái)考考你。

　　完成“想想做做”第2題。（先引導(dǎo)學(xué)生看清題意，然后獨(dú)立完成，同桌交流，跟電腦對(duì)答案。）

　　師：我看到有的同學(xué)寫(xiě)得特別快，有什么小竅門嗎？

　　8.數(shù)位順序表

　　師：看著數(shù)位順序表，能令你讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)又快又準(zhǔn)，老師這兒有一張缺損的數(shù)位順序表，這里只有我們學(xué)過(guò)的數(shù)位，我們來(lái)讀一讀（個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位），你能不能把我們今天學(xué)的補(bǔ)上？（掛出小黑板）

　　師：觀察表格，看這些數(shù)位，從右往左你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　師：根據(jù)我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右往左每四個(gè)數(shù)位我們分為一級(jí)，所以從“個(gè)位到千位”我們稱它為“個(gè)級(jí)”，我們把個(gè)級(jí)上的一起讀一讀，那“萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位”又會(huì)是什么級(jí)呢？（萬(wàn)級(jí)）我們一起來(lái)讀一讀。

　　師：那你們想一想，有沒(méi)有比萬(wàn)級(jí)更大的數(shù)位呢？還有，我們可以用“……”來(lái)表示。

　　師：現(xiàn)在給你時(shí)間，你能輕輕的把這張數(shù)位順序表記一記嗎？

　　師：說(shuō)說(shuō)你是怎么記的啊？

　　（考一考）（把書(shū)第86頁(yè)的數(shù)位順序表填完整。）

　　三、鞏固深化

　　1、做“想想做做”第3~5題。

　　1.師：我請(qǐng)數(shù)字博士收集了一些數(shù)，你會(huì)讀嗎？自己讀一讀、比一比。（“想想做做”第3題）

　　師：（指85和850000）誰(shuí)會(huì)讀。

　　師：在讀的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（85表示85個(gè)1，它在個(gè)級(jí)上，850000表示85個(gè)萬(wàn)，它在萬(wàn)級(jí)上，我們?yōu)榱饲宄�的看出個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)上的數(shù)字，讀前我們可以在這里畫(huà)一條線。）

　　自己先讀一讀。

　　全班一起來(lái)讀一讀。

　　2.師：學(xué)到現(xiàn)在大家一定覺(jué)得挺累的吧，老師想邀請(qǐng)你們到祖國(guó)各地參觀一下，在圖中你找到的數(shù)字信息有哪些？自己讀一讀。

　　師：看看天安門、頤和園的面積，你想說(shuō)些什么？

　　3.師：其實(shí)，數(shù)字不僅能告訴我們面積，而且大自然中的一些信息也能通過(guò)數(shù)字來(lái)告訴我們。

　　師：從圖中你知道了什么？能寫(xiě)一寫(xiě)嗎？把書(shū)翻到第87頁(yè)，這就是“想想做做”第5題，請(qǐng)寫(xiě)在書(shū)上。

　　師：說(shuō)說(shuō)是怎么寫(xiě)的？（實(shí)物投影）

　　光是昆蟲(chóng)就有七十多萬(wàn)，還不算其他的物種，我們地球上的物種真是非常豐富。但是豐富的資源也需要加以保護(hù)，要不然……出示圖片：根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，每年約有60000個(gè)物種滅絕。

　　看了這些你想說(shuō)什么？

　　破壞自然也給人類帶來(lái)了危害，出示圖片：大氣污染導(dǎo)致每年約有300000-700000人因煙塵污染而提前死亡，25000000兒童患上慢性咽炎。

　　2、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)？在讀、寫(xiě)過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題？