復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識和簡單的計(jì)算

　　【教學(xué)內(nèi)容】 教材第132頁復(fù)習(xí)第1～3題。

　　【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握多位數(shù)的讀法和寫法，會比較兩個數(shù)的大小。

　　2、會將整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五人”法把萬位或億位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。

　　【教學(xué)重點(diǎn) 將整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，用“四難點(diǎn)】舍五人”法求一個數(shù)的近似數(shù)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭示課題

　　我們已經(jīng)學(xué)完了本冊教村的內(nèi)容．從今天起進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，整理歸納本學(xué)期所學(xué)的知識。這節(jié)課先復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識和簡單的計(jì)算，通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步掌握多位數(shù)讀法和寫法。熟練進(jìn)行整萬或整億數(shù)的改寫，并會用四舍五人法把萬位或億位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。

　　二、復(fù)習(xí)多位數(shù)的讀寫法則及大小比較

　　1、說出從個位到千億位的數(shù)位順序，以及每個數(shù)位的計(jì)數(shù)單位。每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少?

　　2、按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起每四位一級，個級、萬級和億級各有哪些數(shù)位?

　　3、做期末復(fù)習(xí)第1題第一橫行3題。

　　(1)指名3人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上，讓學(xué)生說一說是怎樣讀出這幾個數(shù)的?

　　(2)問：誰能概括一下怎樣讀出—個多位數(shù)?

　　4、做期末復(fù)習(xí)第2題第1豎行3題。

　　(1)指名3人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。讓學(xué)生說一說是怎樣寫出這幾個數(shù)的?

　　(2)問：誰能概括一下怎樣寫出一個多位數(shù)。

　　5、在下面○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　68700○101000 487000000○486000000 70000000○7000萬

　　(1)學(xué)生練習(xí)。

　　(2)問：怎樣比較兩個數(shù)的大小。

　　三、復(fù)習(xí)多位數(shù)的改寫及求一個數(shù)的近似數(shù)

　　1、把下面各數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù)。

　　4800000 37000000000 12800000000 1370000

　　(1)學(xué)生在練習(xí)本上做。

　　(2)讓學(xué)生說一說怎樣把一個整萬或整億的數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù)。

　　2、做期末復(fù)習(xí)第(3)題兩組題。

　　(1)用“萬”作單位寫出下面各數(shù)的近似數(shù)，還可以怎么問?

　　(2)做每組中的第一題，指名板演。

　　(3)讓學(xué)生說一說用什么方法求一個數(shù)的近似數(shù)?怎樣求一個數(shù)的近似數(shù)?

　　3、比較多位數(shù)的改寫與求近似數(shù)，它們有什么區(qū)別?

　　四、復(fù)習(xí)積和商變化的規(guī)律和口算

　　1、什么是積變化的規(guī)律？什么是商不變的規(guī)律?

　　2、填空。

　　(1)①甲數(shù)×乙數(shù)＝40，如果甲數(shù)不變，乙數(shù)擴(kuò)大4倍，積是( )；如果甲數(shù)不變，乙數(shù)縮小4倍，積是( )。

　　②甲數(shù)×乙數(shù)＝40，如果甲數(shù)擴(kuò)大10倍，乙數(shù)縮小5倍，積是 ( )。

　　(2)①甲數(shù)＋乙數(shù)＝40，如果甲數(shù)和乙數(shù)都擴(kuò)大10倍，商是

　　( )。

　　②甲數(shù)÷乙數(shù)＝40，如果甲數(shù)和乙數(shù)都縮小100倍，商是( )。

　　3、口算：

　　(1)360＋280 540－170　　48萬＋32萬　　 48萬－32萬

　　200×130 　 400×120 　500×160 　 　　800×500

　　8400÷200　　8400÷20　　　3000÷50 　　 3000÷500

　　①說一說整百整十?dāng)?shù)的加威法的口算。

　　②說一說200×130和8400÷200是怎樣口算的?

　　(2)用簡便方法計(jì)算下面各題。

　　240×140 5980＋130 75700＋210

　　小結(jié)：應(yīng)用積變化及商不變規(guī)律可以使因數(shù)末尾有0的乘法，被除數(shù)，除數(shù)末尾有0的除法筆算簡便。

　　五、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容?怎樣把一個較大的數(shù)改寫成“萬”或“億”作單位的數(shù)？改寫時要注意什么？用“萬”或“億”作單位求近似數(shù)要注意什么？

　　【第一課時作業(yè)設(shè)計(jì)】

　　一、期末復(fù)習(xí)第l～4題剩下的題目。

　　二、補(bǔ)充。

　　1、把400800 400080 480000 40800 408000按從大到小排列。

　　2、用3個8和兩個0組成一個五位數(shù)，一個零都不讀是( )；只讀一個零是( )；讀出兩個零是( )。

　　3、一個長跑運(yùn)動員20分鐘跑2800米，照這樣計(jì)算要跑42000米，要跑多少分鐘?