教學(xué)目標(biāo)

　　1、借助漢語(yǔ)拼音學(xué)會(huì)13個(gè)生字的字音，認(rèn)清字形并能正確書寫。認(rèn)讀本課的8個(gè)詞語(yǔ)，能借助圖畫理解詞義。

　　2、正確、流利地朗讀句子。

　　3、通過學(xué)生的學(xué)習(xí)，了解北京有名的建筑物，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的熱愛之情。

　　教學(xué)建議

　　一、教材分析

　　本課是識(shí)字學(xué)詞學(xué)句，有8幅圖、8個(gè)詞語(yǔ)、一句話組成。教學(xué)可以分成三部分。第一部分是看圖，學(xué)生通過看圖認(rèn)識(shí)北京的建筑物。前4幅圖是北京的古建筑物；后4幅圖是建國(guó)以后的現(xiàn)代化建筑和與圖相配的8個(gè)詞語(yǔ)。第二部分是概括總結(jié)北京的特點(diǎn)。第三部分是生字與作業(yè)。

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)“故、堂、世、紀(jì)”4個(gè)生字最容易寫錯(cuò)。有的生字學(xué)生分不清，如“故”字，右半部分容易寫成3筆；有的是筆順易錯(cuò)，像“世”字。

　　有的詞語(yǔ)不容易記，有的同學(xué)沒有去過這些地方，記憶這些名詞有些困難。可以采用同學(xué)介紹，讓知道的學(xué)生向大家多介紹一些，因?yàn)楹⒆觽冎�間的交流，最會(huì)引起注意。

　　二、教法建議

　　（1）識(shí)字教學(xué)

　　本課13個(gè)生字中有8個(gè)是由熟字組成的，因此可以讓學(xué)生采用小組學(xué)習(xí)的方式，課下請(qǐng)小組長(zhǎng)做卡片。學(xué)生自讀課文后，請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　（2）寫字教學(xué)

　　寫字教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，所以老師可以把課前寫好的生字卡片在學(xué)生讀后，貼在黑板上，寫前讓學(xué)生把這13個(gè)生字分類。按照左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、獨(dú)體字等分類。讓學(xué)生觀察這些生字中哪些容易寫錯(cuò)。我們?cè)趯懙臅r(shí)候應(yīng)該注意些什么，個(gè)別字教師用板書具體指導(dǎo)。

　　對(duì)于難記的字還可采取書空、在手心或書桌上寫一寫、同學(xué)間互相提示等方式互相學(xué)習(xí)。

　　觀察生字后，分出類型寫，如上下結(jié)構(gòu)的字“安”注意橫最長(zhǎng)，撇和捺要在一條線上。

　　左右結(jié)構(gòu)的字“壇、紀(jì)、際”在寫的時(shí)候要注意左讓右。

　　獨(dú)體字寫時(shí)要掌握好各個(gè)筆畫之間的搭配。

　　（3）詞句教學(xué)

　　本課有8個(gè)詞，學(xué)生看圖后，一部分人能了解大概的意思。在教學(xué)中可以讓學(xué)生在課下查找一些資料。學(xué)生可以自己找一些圖片、文字的東西、還可以上網(wǎng)查一些資料，以圖文并茂的形式學(xué)習(xí)。

　　可以讓學(xué)生自己做導(dǎo)游，為大家介紹景點(diǎn)；也可以讓學(xué)生自己在課下寫好卡片，讓學(xué)生做游客，一名做導(dǎo)游的學(xué)生舉著卡片說(shuō)道：“歡迎同學(xué)們到‘天安門’參觀。”學(xué)生在了解天安門的過程中首先映入眼簾的是漢字--天安門。這樣就創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　“古都”和“大都市”學(xué)生不易理解，教師要做一些解釋。古都：古代帝王居住的地方。大都市：一般指繁華的大城市。

　　“......也......”句式：“北京是聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市”。可以讓學(xué)生借助圖來(lái)練習(xí)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)句式。

　　（4）朗讀指導(dǎo)

　　在讀句子時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生用自豪的語(yǔ)氣朗讀，表達(dá)我們每個(gè)中國(guó)人對(duì)祖國(guó)首都的熱愛。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)13個(gè)生字詞，認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、了解北京有名的建筑物。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解北京的部分建筑物。

　　教學(xué)過程

　　（一）認(rèn)識(shí)北京的部分建筑物，認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)，熟讀一個(gè)句子

　　1、以圖入手，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們知道我們的首都是哪嗎？（北京）我是一位外地游客，今天有幸來(lái)到北京，我對(duì)北京的建筑很感興趣，誰(shuí)愿意帶我去各處參觀游覽。

　　2、出示圖片，仔細(xì)觀察。小組討論，派一名代表講解。

　　天安門--是中華人民共和國(guó)成立之門，天安門廣場(chǎng)是全中國(guó)的心臟，在那里，每天清晨，五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中迎著太陽(yáng)冉冉升起。

　　故宮--舊時(shí)叫紫禁城，是明、清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完善的宮殿建筑群。

　　天壇--明、清兩代封建皇帝祭天祈求豐收的地方。主要建筑有祈年殿、回音壁等。

　　頤和園--明清皇家園林。主體是萬(wàn)壽山和昆明湖。

　　人民大會(huì)堂--是全國(guó)人大代表開會(huì)的地方，能容納1萬(wàn)多人，1957年建成的。

　　首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)--是國(guó)內(nèi)最大的機(jī)場(chǎng)。

　　國(guó)家圖書館--它是一座綜合性的圖書館，是國(guó)家總書庫(kù)和書目中心。它坐落在北京的西郊，與紫竹院公園相鄰。

　　中華世紀(jì)壇--坐落在中國(guó)人民革命軍事博物館與中央電視臺(tái)之間。是首都北京為迎接21世紀(jì)所建。

　　3、借助圖片，認(rèn)讀8個(gè)詞語(yǔ)。

　　天安門、故宮、天壇、頤和園、人民人會(huì)堂、首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、國(guó)家圖書館、中華世紀(jì)壇

　　4、結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)

　　你們知道這些建筑是什么時(shí)候建的嗎？

　　5、自由發(fā)言。

　　6、小結(jié)：天安門是我們首都的標(biāo)志；故宮、天壇建于明朝，距今500多年。這些建筑距今很遠(yuǎn)，是古人造的，我們叫它“古建筑”。

　　7、你們還知道北京有哪些古建筑嗎？（北京的古建筑還有臥佛寺、碧云寺、地壇、北海白塔、頤和園的十七孔橋......）北京的歷史悠久，有好幾個(gè)帝王都建都北京，所以古建筑很多。這些古建筑吸引著中外游客，北京是聞名世界的古都。

　　8、出示句子：北京是聞名世界的古都。

　　9、領(lǐng)讀句子，指名讀，齊讀。

　　10、指圖提問，誰(shuí)知道人民大會(huì)堂、首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、國(guó)家圖書館、中華世紀(jì)壇這些建筑是哪年建造的？

　　11、學(xué)生自由發(fā)言。

　　12、小結(jié)：這些建筑物是中華人民共和國(guó)成立之后建造的，我們叫它“現(xiàn)代建筑”。

　　13、你們還知道哪些現(xiàn)代建筑嗎？

　　14、學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：50多年來(lái)，北京的建設(shè)是全方位的，不僅建造了人大會(huì)堂、歷史博物館，還建了許多大商廈、大賓館、體育館、游樂場(chǎng)、地鐵、立交橋......使用的技術(shù)先進(jìn)，設(shè)備齊全，自動(dòng)化程度很高，處處體現(xiàn)出現(xiàn)代化風(fēng)貌，所以說(shuō)北京也是一座現(xiàn)代化城市。

　　15、出示句子：北京也是一座現(xiàn)代化城市。

　　16、領(lǐng)讀句子，自讀句子，指讀句子。

　　18、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，北京給你留下了怎樣的印象？

　　老師小結(jié)：確實(shí)像大家所說(shuō)，北京是聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的大都市。你們都這么熱愛我們的首都，應(yīng)該怎樣讀這句話？自己再讀一讀。

　　（二）學(xué)習(xí)13個(gè)生字

　　1、借助拼音，自己讀記13個(gè)生字。

　　2、誰(shuí)能按不同的結(jié)構(gòu)，給這些生字分一分類。

　　（1）老師出示“故、壇、際、場(chǎng)、紀(jì)、代”六個(gè)字，請(qǐng)大家觀察這組字有什么共同的特點(diǎn)？（都是左右結(jié)構(gòu)的字。）

　　（2）再看看你們還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（每個(gè)字都是我們學(xué)過的字，加上一部分，就組成要學(xué)的新字。）

　　（3）其它的字屬于什么結(jié)構(gòu)呢？

　　A．上下結(jié)構(gòu)：安、宮、堂、華

　　B．獨(dú)體字：首、世

　　C．包圍結(jié)構(gòu)：圖

　　3、學(xué)習(xí)6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字

　　（1）4人一組，先讀準(zhǔn)字音。再互相說(shuō)一說(shuō)，你們是如何記住這一類生字的？然后老師同學(xué)做小老師，告訴大家你是怎樣記住這些字的？

　　（2）小組代表發(fā)言。

　　A．學(xué)生甲：我們組這樣記左右結(jié)構(gòu)的字，“故”--故事一般都是古代發(fā)生的，或者是過去的事，所以是一個(gè)“古”字加一個(gè)4筆“攵”。

　　B．學(xué)生乙：“壇”--天壇是古代帝王祭天的地方，主要是由土造成的，在云彩的下面。

　　C．學(xué)生丙？quot；紀(jì)“字可以用”日記“的”記“來(lái)記，把”記“的言字旁去掉，換上絞絲旁，就是”紀(jì)念“的”紀(jì)“。

　　D．依此類推：“際、場(chǎng)、代”

　　E．最后我們組帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀這些左右結(jié)構(gòu)的字。（學(xué)生跟讀。）

　　（3）鞏固學(xué)習(xí)：指名讀、齊讀等。

　　（4）小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字的記法是熟字加上一部分，一部分一部分的記就能記得準(zhǔn)確、牢固。

　　4、學(xué)習(xí)4個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字

　　（1）出示字“宮、堂、安、華”，這組字如何記？

　　（2）4人一組，先討論，再匯報(bào)，比一比，看哪組方法好，不一定按順序。

　　（3）學(xué)生當(dāng)小老師，告訴大家自己是怎樣記住這個(gè)字的。

　　A．“宮殿”的“宮”--我看到故宮就是一間一間的房子，寶蓋是特殊的帶角的屋子，兩？quot；口“代表的是一間一間的房屋。

　　B．安--寶蓋可以代表屋子，屋子里有女人就會(huì)感到安全。

　　C．堂--”堂“也是屋子的意思，寶蓋是屋子，一個(gè)”口“表示的是正房，下面的”土“告訴我們這間屋子是用土制成的。

　　D．華--上面的”化“是”華“的形聲字，下面的”十“字是說(shuō)我們中國(guó)是個(gè)有十幾億人口的大國(guó)。

　　5、學(xué)習(xí)2個(gè)獨(dú)體字

　　獨(dú)體字”首、世“如何記？

　　（1）”首“是頭的意思，”自“己的頭。

　　（2）”世“字可以這樣記：草字頭，小橫連，最后一筆是豎折。

　　6、學(xué)習(xí)1個(gè)包圍結(jié)構(gòu)的字

　　教師出示”圖“字，問：還有一個(gè)包圍結(jié)構(gòu)的字，哪一組愿意來(lái)學(xué)？

　　“圖”書館是在一個(gè)很封閉的屋子里，“冬”天人們最喜歡去，看著書，在屋子里暖暖和和的。

　　7、小結(jié)：我們這些小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，他們告訴我們好多好的記生字的辦法，有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我的方法比他的還好，那你就不妨用你自己的方法記。看誰(shuí)能把這些字都記住，才是最棒的。

　　8、復(fù)習(xí)鞏固

　　（1）大家一起來(lái)讀一讀這些生字。

　　（2）利用一些偏旁、部首組成要學(xué)的生字。

　　（3）做小游戲，在小組里組字，鞏固所學(xué)的生字。

　　（三）總結(jié)

　　附：板書設(shè)計(jì)