教學(xué)札記

　　【教學(xué)要求】

　　德育目標：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　智育目標：

　　1．學(xué)會奉課12個生字，其中田字格上的3個生字只識不寫；理解由生字新詞。

　　2．比較“木禾”、“竹艸”兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1.學(xué)會本課12個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　　2.區(qū)別形近偏旁。

　　【教學(xué)準備】：生字卡片、教學(xué)掛圖。

　　【教法學(xué)法】

　　【教學(xué)過程】：

　　第一課時

　　一、揭示課題

　　前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識字，而本課還通過形近偏旁的比較來識字。板書課題：識字3(齊讀)

　　二、初步看圖，讀韻文

　　1．觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些事物。

　　2．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準字音。

　　三、出示表(一)，復(fù)習(xí)“木字旁”、“禾字旁”

　　1．觀察實物圖畫與古文字，了解偏旁本義。

　　(1)“木”的古文字像什么？(像一棵樹)

　　師：同學(xué)們說得對。“木”的古文字像一棵樹，有樹冠、樹干和樹根。

　　(2)復(fù)習(xí)“木字旁”。

　　教師范讀帶木字旁的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　(3)“禾”的古文字像什么？(像一株禾苗)

　　師：同學(xué)們說的對。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。

　　(4)復(fù)習(xí)“禾字旁”。

　　教師范讀帶禾字旁的生字。

　　指名讀、齊讀。

　　四、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞

　　出示掛圖，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1．這些是什么樹？你能說出它們的名稱嗎？[相機出示詞卡：松柏、楊柳]

　　2．你們知道松樹、柏樹和別的樹有什么不一樣嗎？(松樹、柏樹的葉子常年都是綠色的)

　　3．出示詞卡：桌椅

　　4．春天到了農(nóng)民伯伯把什么插在田里？[相機出示詞卡：秧苗]

　　5．秋天到了，秧苗長大成熟結(jié)出果實，遠遠望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊！那金燦燦的一大片是什么呢？[相機出示詞卡：稻谷]

　　6．“秧苗”、“稻谷”這些地里長的農(nóng)作物叫什么呢？[相機出示詞卡：莊稼]

　　五、教師小結(jié)

　　剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語，第一組詞語的偏旁是什么？(木字旁)為什么都是木字旁？(因為這些詞語大都與樹木有關(guān))第二組詞語的偏旁是什么？(禾字旁)為什么都是禾字旁？(大都與莊稼有關(guān))你們覺得漢字有趣嗎？中國的漢字有悠久的歷史，你們要認真學(xué)習(xí)！

　　六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞

　　要求讀準字音，看清字形。

　　七、教師檢查自學(xué)情況

　　1．指名讀、齊讀。

　　2．用“柳”、“椅”、“秧”擴詞。

　　八、指導(dǎo)書寫

　　1．學(xué)生看筆順圖，記憶“柳、秧”的筆順。

　　2．說說你是怎樣記住這些字的。

　　3．教師范寫本課6個生字。讓學(xué)生注意在田字格書寫時都應(yīng)該左窄右寬。

　　4．學(xué)生描紅書中田字格里的生字。

　　5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。