教學要求

　　1、按筆順寫好鉛筆字

　　2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，在組成詞。

　　3、照樣子，練習寫上下結構的字，仿寫時既要正確又要美觀。

　　4、熟記4條成語，讀背詩歌《臘梅花》。

　　5、讓學生在小組里討論，長大了想做什么工作？為什么？

　　教學重點、難點

　　1、照樣子，練習寫上下結構的字，仿寫時既要正確又要美觀

　　2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，在組成詞

　　教學時間：三課時。

　　第一課時

　　一、教學第一題

　　此項分散在各課教學中進行

　　二、教學第二題。

　　1、審題。

　　2、指導。

　　（1）讓學生用識字８的方法拼一拼，再學組字

　　（2）各自嘗試學習，同桌相互交流體會

　　（3）學習練習中的兒歌，了解兒歌的意思

　　3、練習。

　　（１）為兒歌配上圖畫

　　（２）學生交流

　　4、反饋。

　　二、教學第三題。

　　1、審題。

　　2、指導。

　　（1）出示卡片，讓學生認讀“另”、“蒼”、“家”3個字。

　　（2）引導學生回憶前面提出的描紅要求和寫字要求。

　　（3）指導書寫。

　　3、練習。

　　4、反饋。

　　第二課時

　　一、教學第四題

　　（一）熟記成語

　　1、審題。

　　2、指導。

　　（1）學生自由讀成語。

　　（2）教師范讀。

　　（3）學生自由讀。

　　（4）理解四條成語的意思。

　　3、練習。

　　4、反饋。

　　（二）詩歌《臘梅花》

　　1、審題。

　　2、指導。

　　（1）讓學生借助拼音試讀。

　　（2）指名試讀

　　（3）教師范讀。

　　（4）教師結合插圖講解《蠟梅花》這首詩的意思

　　3、練習。

　　4、反饋。

　　第三課時

　　口語交際

　　一、審題

　　二、指導

　　１、觀察圖：圖上畫了哪些人？他們在干什么？

　　２指導說話

　　⑴你長大了想做什么？

　　⑵你為什么想做這個工作？

　　⑶聯系自己，展開想象。

　　我長大了想當因為。

　　我長大了想當因為。

　　３、練習

　　⑴指名說

　　⑵練習寫話

　　⑶同桌交流，讀讀自己的寫的話