第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　　1．正確、流利、有感情地朗讀韻文，背誦韻文。

　　2．繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞，鞏固字音、字形。

　　3．發(fā)展語言和發(fā)展思維相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，感受到冬天雖冷，但仍充滿著生機(jī)勃勃和生活情趣。

　　教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

　　2、背誦有關(guān)“春天、夏天、秋天、冬天”的歸類識(shí)字的韻文

　　二、有感情閱讀，背誦韻文

　　1．讀本課韻文。

　　2．哪些詞語介紹了冬天氣候的特點(diǎn)？

　　(讀第一組詞語)

　　3．哪些詞語向我們介紹了不畏嚴(yán)寒的三種植物？

　　(讀第二組詞語)

　　4．哪些詞語使你知道了在洞中過冬的三種動(dòng)物？

　　(讀第三組詞語)

　　5．剩下的三個(gè)詞語是講述哪方面的？齊讀第四組詞語。

　　6．指導(dǎo)有感情朗讀。

　　讀出植物不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)，孩子們生機(jī)勃勃的精神面貌。

　　三、練習(xí)學(xué)習(xí)生字

　　1．看筆順描紅。

　　2．反饋：說說“刺”、“滑”的筆順。

　　3．指導(dǎo)寫字。

　　“梅”、“滑”、“繩”：左窄右寬。

　　“蛇”的左右基本等寬。