教學要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本課15個生字，其中田字格上的5個只識不寫。認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3、理解詩歌內容，教育學生要奉獻愛心，主動關心、幫助殘疾人。

　　教學重點、難點

　　1、詞句的訓練，指導朗讀和背誦。

　　2、第三小節的理解。

　　課前準備：課文錄音、投影片、詞卡

　　教學時間3課時

　　第一課時

　　一、揭示課題。

　　1、板書課題，齊讀。

　　2、釋題：蟈蟈是一種身體綠色，能發出清脆聲音的昆蟲，盲婆婆指失明的老年婦女。

　　二、初讀課文。

　　1、朗讀課文，找出生字。

　　2、教學生字。

　　生字讀音部首筆畫組詞筆順

　　盲喜鄰野童難忘

　　3、理解詞語。

　　詞語解詞

　　喜滋滋歡喜的樣子

　　鄰居住家接近的人或人家

　　田野有農田的野外地區

　　歡樂歡喜和快樂

　　童年兒童時代

　　清波碧清的水

　　4、指名分節朗讀課文。

　　三、指導書寫。

　　野：“里”的最后一筆改為提。

　　喜：下面的口要比上面的口大些。

　　替：左上的第四筆是點，第八筆是捺，日稍扁些。

　　難：“又”的最后一筆改為點。

　　四、當堂鞏固。

　　完成《習字冊》上的描紅練習。