教學要求

　　1、背會《漢語拼音字母表》，記住字母的大寫和小寫。

　　2、照樣子練習寫左右結構的字。

　　3、熟記4條成語和《三字經》摘句。

　　4、觀察秋天的變化，動手畫畫或寫句子交流。

　　5、學習使用禮貌語言，會向別人有禮貌地提出自己的要求。

　　教學時間：三課時。

　　第一課時

　　一、教學第一題。

　　1、審題。

　　（1）指名借讀拼音讀題目。

　　（2）教師進一步講清題目要求。

　　2、指導。

　　（1）引導學生各自試讀題目。

　　（2）引導學生分角色讀。

　　（3）引導學生將形狀部分像的字母連起來。

　　（4）根據對話整理出模樣差不多的大寫字母。

　　O--QU--VE--F

　　C--GM--NB--D

　　（5）整理不像的字母。

　　（6）其余的字母你如何記呢？

　　3、練習。

　　（1）在書上練習

　　（2）教師出示小黑板讓學生練習：

　　GWZMQSFDBN

　　wmgsfdbnzq

　　（2）指名對照認讀。

　　（3）出示填空題，讓學生在括號里寫出相應小寫字母。

　　F()G()M()Q()D()

　　4、反饋

　　（1）分小組競賽

　　（2）大小寫字母配對子

　　二、教學第三題。

　　1、審題。

　　（1）讓學生清楚本題要求。

　　（2）復習寫字要求。

　　2、指導。

　　（1）指名認讀“動、散、都”3個字。

　　（2）引導學生說說字的結構方式及寫字式要注意什么？

　　（3）指導寫出“動”。

　　出示“動”字，學生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。

　　（4）指導學生寫“散、都”。

　　3、練習。

　　讓學生按要求認真練習描紅，教師個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。

　　4、反饋。