教學要求

　　1、學會《漢語拼音字母表》。

　　2、照樣子練寫左右結構的字。

　　3、熟記4條成語，朗讀背誦詩歌《秋天到》。

　　4、動手做一張賀卡，并在賀卡上寫一句祝賀的話。

　　教學重點、難點

　　1、復習鞏固漢語拼音，背誦字母表，默寫大寫字母表。

　　2、學會祝賀

　　教學時間

　　三課時。

　　第一課時

　　一、教學第一題。

　　此項分布到各課教學中

　　二、教學第二題

　　1、審題。

　　（1）指名借助拼音讀題目。

　　（2）教師講解題目要求。

　　2、指導。

　　（1）指導朗讀字母的呼讀音。

　　（2）教唱《漢語拼音字母歌》，熟記字母名稱和順序。

　　（3）背誦大寫字母并練習默寫。

　　3、練習。

　　（1）出示卡片，集體練讀。

　　（2）按字母表順序背誦。

　　（3）默寫大寫字母。

　　4、反饋。

　　（1）請學生試背字母表。

　　（2）展示默寫寫得好的字母，表揚默寫好的同學。

　　三、教學第三題。

　　1、審題。

　　2、指導。

　　（1）出示卡片，讓學生認讀”煙陸鐵“3個字。

　　（2）引導學生回憶前面提出的寫字、描紅要求。

　　（3）指導書寫”棉“。

　　3、練習。

　　教師個別輔導，糾正學生不正確的書寫姿勢。

　　4、反饋。

　　第二課時

　　一、教學第四題。

　　1、審題。

　　（1）指名讀題。

　　（2）教師談話幫助學生弄清學習要求。

　　2、指導。

　　（1）學生自由讀成語。不認識的字查字典或問老師。

　　（2）教師范讀。

　　（3）學生自由讀。

　　（4）理解4條成語的意思。

　　3、練習。

　　（1）學生自由練讀。

　　（2）同位練習背誦。

　　4、反饋。

　　二、教學《秋天到》。

　　1、審題。

　　指讀練習要求。

　　2、指導。

　　（1）學生自由朗讀。

　　（2）教師范讀，學生理解詩歌內容。

　　①詩歌寫的是什么季節的景象？

　　②第一、二小節分別寫了什么？

　　（3）學生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。

　　（4）再讀詩歌，逐步達到生動流暢有感情。

　　（5）練習背誦。

　　3、練習。

　　（1）學生自由練讀。

　　（2）指名讀。

　　（3）練習背誦。

　　5、反饋。

　　（1）檢查朗讀。

　　（2）指名背誦。