教學要求：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.學會本課的10個生字，綠線內的7個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。

　　3.學習花木蘭尊老愛幼，自信自強，熱愛祖國的優秀品質。

　　教學重難點：

　　教學重難點：

　　1、學會本課生字，理解由繩子組成的詞語。認識新偏旁。

　　2、象木蘭說服家人的情景，培養學生的想象能力。

　　3、學習木蘭為國家分憂的品質。

　　課時安排：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　課時要求：

　　初讀課文，學習生字詞。

　　教具準備：生字卡片，掛圖

　　教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一．揭示課題

　　1．今天，我們學習新課文，題目是“木蘭從軍”。板書課題。

　　2．聽課文錄音。

　　聽后提問：木蘭是誰？

　　教學過程

　　“從軍”是什么意思？花木蘭是女兒家，她女扮男裝，替誰去從軍？

　　二．初讀指導

　　1．借助拼音，讀準字音。

　　2．畫出生字詞，標出自然段。

　　3．檢查自讀效果。

　　（1）出示詞語，指名讀。齊讀。

　　（2）指名分節讀課文。

　　（3）說說每段的意思。

　　三．精讀訓練

　　理解第一段。

　　1．指名讀。

　　2．口頭填空。

　　花木蘭（）。

　　3．小結。

　　4．背誦第一段。

　　自我加減